Interacción Diática
¿Que establece ?
Establece tambien una distincion entre la adquisicion de una respuesta por observacion y a que asi puede aprender de esa manera incluso si no recibe refuerzo
Tipos de procesos en el observador
° atencion : regula la exploracion y la percepcion de las actividades moderadas
° retencion: las experiencias pasan a ser conceptos simbolicos que sirven de modelos internos para la emision de respuestas y de criterios
°produccion : regulan la organizacion de las Sub-habilidades componentes en nuevos patrones de respuesta
°motivacion : determinan las competencias adquiridas por observacion si estas se ponen o no en practica
Los Resultados de Cualquier interacción son:
Costos=Consecuencias Negativas
Recompensas=Satisfactorias
Conducta de dos personas que afecta a la otra
Para análisis y descripción se usa:
Matriz con posibles conductas
Eje Vertical B
Eje Horizontal A
Recompensa que exceden costos=Interacción Social
Se evalúa con:
2. Nivel de Comparación para alternativas NCalt
Depende de posiciones recompensa costo disponibles
Es el factor principal de la estabilidad de las relaciones de poder y dependencia
1. Nivel de Comparación NC
Varía según experiencias, valor modal, y factores situacionales
Los comportamientos varían según si la relación entre ellos es:
Competitiva
Conductas que tienen resultados positivos para sí mismos
Cooperativa
Maximizan sus propios resultados para un fin en común
Teoría que se interesa en diversas formas de relaciones
interdependientes y sus resultados.
Se toman en cuenta
Variables dependientes
Productos de esas relaciones
Variables independientes
Posibilidades de control recíproco
Perspectiva Conductual
Bandura y el aprendizaje social
En la concepcion de bandura : las personas no se limitan a reaccionar a las influencias externas reaccionan y transforman los estimulos que las afectan
La teoria explica : la conducta humana en terminos de una interaccion reciproca entre los determinantes : cognitivos , conductuales y ambientales
La teoria cognitiva social defiende un concepto de interaccion basado en reciprocidad segun este modelo la conducta , los factores cognitivos y demas
Factores personales y las infuencias ambientales operen de forma interactiva como determinantes reciprocas
Como afirma el autor : hace posible que las personas influyan en su destino y establezcan limites de la auto-direccion
Efectos generales en la observacion :
• efectos de modelado
• efectos inhibitorios y desinhibitorios
• efectos de facilitacion
Su teoria : se denomina como "teoria del aprendizaje social " llamada tambien
Teoria cognitiva social
Bandura sobre el Aprendizaje limitativo : la imitacion es una forma de aprendizaje por asociacion que puede ser explicada por un paradigma que limita la conducta de ambos
Miller y Dollard, y la imitación
Se distinguen 3 tipos de imitación
Conducta de copia
El observador intenta reproducir el comportamiento del modelo, respondiendo a señales de similitud y diferencia
Conducta dependiente de la del compañero
El observador ajustará su conducta y será dependiente de las señales de la conducta modelo
La misma conducta
Dos individuos responden a estimulación independiente del mismo estímulo
La imitación social desempeña un rol fundamental al explicar lo siguiente
El acatamiento de las normas
El conformismo
El desarrollo del lenguaje
Cómo el niño aprende a comportarse socialmente
La conducta social y aprendizaje social pueden ser explicadas mediante el uso de principios generales del aprendizaje
La imitación al igual que la mayor parte de la conducta humana es aprendida
Fue el primer intento sistemático de aplicar leyes del aprendizaje
Teoría expuesta es 1941 en su libro "aprendizaje social e imitación"
Humans y el comportamiento Social elemental
Humans
Se apoyó en la teoría de Skinner para el desarrollo su teoría.
Puso énfasis en el estudio de individuos y grupos pequeños
Se interesó por las interacción uno a uno, cara a cara, en intercambios inmediatos de recompensa y castigo.
Teoria del Intercambio
Considera el comportamiento social como "un intercambio de actividad, tangible o intangible, y más o menos gratificante o ñ costosa, entre dos personas como mínimo" (Deutsch y Krauss, 1970, p. 109).
Principales propósitos de Homans respecto a la conducta
humana, incluidas en su libro de 1961 "La conducta social: Sus formas elementales", se resumen en las siguientes:
1. Control de estímulo y su generalización:
2. Frecuencia de refuerzo
3. Valor del refuerzo4. Deprivación-saciedad
5. Justicia distributiva
Justicia Distributiva
Para que los individuos concuerden en sus percepciones de justicia, ellos deben estar de acuerdo en tres cosas:
3) cómo jerarquizar cada una de estas dimensiones.ic
2) lo que legítimamente constituyen recompensas, costos, inversiones y contribuciones;
1) el principio de proporcionalidad de la justicia distributiva;
La regla fundamental de la justicia distributiva establece que, en una relación de intercambio con otro, un individuo tiene dos expectativas.
Bases
Economía Elemental
Principios de la psicología conductual
Thibaut y Kelley y la Teoría del intercambio Social 1959
Premisa Adicional: Una de las metas importantes en una interacción es la maximización de los resultados positivos para cada uno de los participantes.
Premisa Básica: Una interacción socialmente significativa solo se repetirá si los participantes obtienen resultados positivos, ya sean materiales o psicologicos.
