Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias

Mer som dette

Unidad 1. Habilidades Directivas y su Conceptualización.

Ved Roberto Gaxiola

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

Ved Sofia Alicia Treviño Garza

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

Ved Moi Villalobos

Recreación Escolar

Ved Angie Montealegre

Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias

Algunos formatos útiles

Guía para l elaborar una propuesta de sistemtización

Plazos y cronograma

Participantes

Actividades

Fechas

Sobre el plan de a sistematizar

Cómo se va a realizar esta sistematización

Para qué se quiere realizar esta sistematización

Sobre la experiencia a sistematizar

Por qué es importante sitematizarla

Que experiencia se quiere sistematizar

Aspectos generales

Elaborada por:

Título de la propuesta

Técnica: Matriz de ordenamiento y reconstrucción

Recomendaciones a tomar en cuenta a la hora de utilizar esta matriz.

La matriz debe hacerse del periodo que se ha escogido sistematizar

Se trata de describir sistémicamente lo más relevante de cada aspecto.

Objetivos

Identifica momentos significativos

Permite tener una síntesis visual

Técnica: Fecha de recuperación de aprendizajes

Relato de lo que ocurrió

Contexto de la situación

Formato de registro de actividades

Si la actividad habia sido progaramada con anticipación

Resultados alcanzados

Objetivis que se tenían planificados para ella

Qué se hizo (Titulo, tipo de actividad)

Quiénes y cuantas personas participaron

Dónde se realizó

Formato de registro semanal

A partir de los registros individuales de cada una de las personas integrantes.

Está diseñado para ser llenado en equipo semanalmente

Formato de registro diaria

Está diseñado para ser llenado de forma individual y diría

¿Cómo sistematizar? una propuesta metodológica en cinco tiempos

E. Los puntos de llegada

Elaborar productos de comunicación

Formular conclusiones

D. La reflexión de fondo ¿Por qué paso lo que pasó?

Hacer una interpretación crítica del proceso

Analizar y sitetizar

C. Recuperación del proceso vivido

Ordenar y clasificar la infromación

Recostruir la história

B. Las preguntas iniciales

¿Qué procedimientos debemos seguir?

¿Qué experiencias queremos sistematizar?

¿Para qué queremos hacer la sistematización?

A. El punto de partida

Tener registro de las experiencias

Haber participado en la experiencia

Condiciones para sistematizar experiencias

Condiciones institucionales

Impulsar en la organización de procesos acumulativos

Búsqueda de coherencia para el trabajo

Condiciones personales

Habilidad para hacer análisis y síntesis

Interés en aprender de la experiencia

¿Para qué sirve sistematizar experiencias?

Para coincidir en políticas y planes

Para contribuir a la reflexión teórica

Para intercambiar y compartir

Para comprender más profundamente

Características de una sistematización de experiencias

Produce conocimientos y aprendizajes

Identifica los principales cambios

Valoriza los saberes de la persona

Recupera lo sucedido

Produce conocimientos desde la experiencia

¿Qué es sistematizar experiencias

Se refiere principalmente a ordenar, clasifica información

A. Condiciones

F. Relaciones

F. Percepciones e interpretaciones

E. Resultados

D. Reacciones

C. Acciones

B. Situaciones