av Victor Garcia 4 år siden
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Mer som dette
To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.
Dimensión apertura a la Trascendencia
Dimensión relación con la naturaleza
Dimensión relación con los y las demás
Dimensión relación consigo mismo, consigo misma
El aporte del Área a esta competencia consiste en el impulso de la dimensión humanística y cristiana, poniendo énfasis en la formación y desarrollo de valores humanos y trascendentes, morales, éticos y religiosos.
Esta Área aporta a esta competencia a través del cultivo, de una conciencia crítica frente al deterioro del entorno natural con miras al desarrollo de una responsabilidad ecológica.
Aporta principios éticos al desarrollo de las ciencias y al uso de los medios tecnológicos, puesto que el uso irresponsable e interesado del conocimiento científico y tecnológico, en muchas ocasiones, ha puesto en peligro a la humanidad y su hábitat.
En esta Área se abordan problemas diversos, se identifican las dificultades para lograr el cambio y la superación de obstáculos y conflictos personales mediante estrategias de solución que se verifican en las relaciones interpersonales y en diferentes contextos.
En esta Área se privilegia el análisis y el cambiar costumbres y modos de enfrentar las circunstancias de la vida cotidiana.
A partir de los distintos lenguajes, la expresión verbal o escrita, explícita e implícita, esta Área contribuye a potenciar y orientar la expresión del pensamiento en la formación de una cultura de diálogo y de paz.
Los valores que contribuyen a madurar la dimensión moral y social del y de la estudiante en el descubrimiento y desarrollo de su dignidad como hijos e hijas de Dios, son parte esencial del propósito de esta Área.
Aptitud física y deportiva
Sociomotricidad, recreación y salud
Dominio motriz y comunicación corporal
Aptitud Física y Deportiva
Dominio Motriz
Expresión Motriz y Comunicación Corporal
Los y las estudiantes aprenden a valorar su cuerpo y a tomar decisiones con progresiva independencia en situaciones en las que debe manifestar auto superación, perseverancia y actitud positiva.
El conocimiento y la valoración de la actividad física como elemento indispensable para la preservación de la salud, el bienestar y la calidad de vida es un aporte fundamental a esta competencia.
Científica
La realización de actividades motrices conduce al estudiante al reconocimiento de principios fisiológicos y biomecánicos en su propia ejecución.
Resolución de problemas
Desde el Área y sus procedimientos metodológicos se promueve la indagación, el cuestionamiento y la capacidad de identificar, definir y analizar los elementos significativos.
Las nociones temporo-espaciales, de tamaño, forma, distancia y de seriaciones, que son punto de partida para el desarrollo del pensamiento lógico, son trabajadas en esta área.
El aporte a esta competencia se evidencia en el reconocimiento y valoración de las manifestaciones corporales expresivas de la persona y de los otros y otras.
Aporta a esta competencia un escenario privilegiado pues se producen contextos y situaciones que enfrentan a los estudiantes con el manejo de sus emociones en un marco de respeto, tolerancia y colaboración.
Apreciación estética y artística
Crítica
Análisis
Disfrute de la experiencia estética
Percepción
Expresión Artística
Creatividad
Comunicación
Cognición
Desarrollo Personal y Espiritual
Las artes propician el fortalecimiento de la autoestima, la identidad personal y la interacción social y afectiva.
Se podrían establecer paralelos entre el método científico y el proceso creativo, donde la observación, la experimentación, la interpretación y la comunicación respecto a los distintos fenómenos, eventos, situaciones naturales y sociales en los que se involucran, contribuyen a que se comprendan algunas ideas, modelos, leyes y teorías
Resolución de Problemas
Desde sus orígenes, el ser humano han dado respuestas a sus necesidades, proponiendo soluciones estéticas o funcionales, que contemplan conceptualizaciones, procedimientos y técnicas que han sido clasificadas y codificadas dentro de las distintas artes, siendo aplicables a otros ámbitos del saber humano.
Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
La naturaleza creativa del arte, en todas sus manifestaciones y expresiones, implica el desarrollo del pensamiento propio o divergente, tanto como el convergente, entendiendo la obra artística como producto del conocimiento y de la imaginación.
Los lenguajes artísticos ofrecen un mundo de códigos, signos, símbolos e imágenes comunicacionales, verbales y no verbales, que potencian la capacidad de interpretar, crear, producir, intercambiar información e interactuar.
La Educación Artística promueve el fortalecimiento de valores humanos universales, tales como respeto, diálogo, consenso, solidaridad, compañerismo, cooperación y trabajo en equipo.
Asume una actitud crítica y preventiva ante fenómenos naturales, problemas y situaciones científicas y tecnológicas.
Aplica los procedimientos científicos y tecnológicos para solucionar problemas o dar respuestas a fenómenos naturales
Ofrece explicaciones científicas a problemas y fenómenos naturales
Ciencias de la Naturaleza aporta al desarrollo de la capacidad del estudiante para hacer preguntas sujetas a evidencias, asombrarse, colaborar y comprometerse a cambios de desarrollo sostenible con el mundo que lo rodea y de él mismo.
Los aportes del Área están relacionados con la finalidad de crear a través de actividades y proyectos en Ciencias de la Naturaleza, conductas de solidaridad, respeto a la diversidad, equidad, trabajo colaborativo, entre otros valores.
Las actividades propias del quehacer científico en que se envuelven los estudiantes aportan a la competencia del pensamiento lógico, creativo y crítico utilizando procedimientos lógicos para ordenar los datos e informaciones, formular hipótesis y juicios.
El dominio del lenguaje científico básico contribuye a la mejor comprensión de sí mismo, de su entorno, de su salud, del medio ambiente y promueve la construcción de ideas y pensamientos más creativos, objetivos y críticos.
Ciencias de la Naturaleza busca desarrollar en los estudiantes capacidades para actuar de manera informada y responsable para beneficio de sí mismos, su salud y el medio ambiente.
La Resolución de Problemas es una competencia fundamental para el aprendizaje permanente; implica una metodología y un procedimiento para la acción, donde las Ciencias aportan ideas y procedimientos intrínsecos al quehacer científico.
Todos los elementos y actividades que definen el Área de Ciencias de la Naturaleza aportan a esta competencia fundamental, en sus conceptos, ideas, teorías y procedimientos científicos, con la mirada en el desarrollo de las habilidades del estudiante en su entorno y en sus intereses personales y sociales.
Astronomía y Geociencias
Física
Química
Biología
Interacción socio-cultural y construcción ciudadana
Utilización crítica de las fuentes de información
Ubicación en el tiempo y el espacio
El aprendizaje de las Ciencias Sociales, por parte del ser humano, contribuye al conocimiento de sí mismo y de sus relaciones con los demás, así como de sus responsabilidades para con el mundo en que vive.
Entre las relaciones que establece el ser humano en sociedad está la relación con la naturaleza que forma su entorno, de cuyo equilibrio depende la salud individual y social.
El acercamiento de las Ciencias Sociales a los problemas sociales se hace desde diversas teorías que configuran sus distintos objetos, métodos y enfoques.
La enseñanza de las Ciencias Sociales parte de la problematización del presente y se apoya en una visión crítica de las dimensiones espaciales y temporales que comporta la problemática que es sometida al análisis social.
La mirada a las relaciones sociales desde sí mismas con la realidad más amplia de la que forma parte es el punto de partida para la comprensión crítica de las Ciencias Sociales.
La necesidad de abordar problemáticas de relevancia en la actualidad, de seguirlos en su construcción histórica y espacial, así como de discutir esa relevancia en las problemáticas que enfrentaron los hombres y las mujeres en el pasado de la humanidad.
La comunicación oral y escrita, lo mismo que la gestual y simbólica son partes integrales de las Ciencias Sociales.
The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.
Utiliza herramientas tecnológicas
Resuelve problemas
Conecta
Modela y Representa
Comunica
Razona y Argumenta
Personal y Espiritual
Aporta a esta competencia en la toma de decisiones y en el desarrollo de una personalidad independiente y autónoma, en la medida en que se desarrolla el pensamiento crítico de un individuo.
Ambiental y de la Salud
Aporta a esta competencia la construcción de modelos matemáticos, por ejemplo, (depredadorpresa) que han sido importantes en la definición del equilibrio ecológico y el uso sostenible del medio ambiente.
Aporta a esta competencia el conocimiento del mundo físico por medio de las relaciones que se establecen entre las diferentes variables que lo componen o describen.
Aporta a esta competencia el poder enfrentar situaciones problemáticas de manera espontánea, y se evidencia el aspecto interactivo del aprendizaje.
Aporta a esta competencia el desarrollo de las estructuras del pensamiento, las cuales encuentran en el razonamiento matemático y en el lenguaje sus mejores aliados.
Aporta a esta competencia el conjunto de símbolos y códigos matemáticos que contribuyen a engrosar las formas de comunicación con que cuenta la humanidad.
Respeto hacia normas y procedimientos que a su vez son condiciones indispensables para el trabajo cooperativo y en grupo.
This is the closure section of the story.
See examples of possible outcomes below:
Try answering these questions in order for you to come up with a closure:
- Have all problems been solved?
- Is it clear what happens with all your characters in the story?
- Has the challenged transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
Se refiere a la forma en que el ser humano aprende matemática.
se refiere a modelos aproximados de una realidad concreta. Dentro de estas se destaca la Matemática numérica, que permiten la creación de modelos que dan excelentes aproximaciones a problemas de sociedad en todas las áreas
Try answering these questions to come up with a closure:
- Have all the problems been solved?
- Is there a clear picture of what happens with each character in the story?
- Has the challenge transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
tiene que ver con la creación de leyes y modelos teóricos que implican el desarrollo y crecimiento de ésta.
This is the moment when the main character surpasses the last obstacle and finally faces their greatest challenge.
The climax usually follows one of these patterns:
Type in your answer.
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).
Científica y Tecnológica
En la enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras, se abordan temas relacionados con el área científica y tecnológica.
El aprendizaje de una lengua extranjera contribuye a desarrollar la conciencia sobre las dificultades de ese proceso y a adoptar las soluciones pertinentes.
Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
Aprender una lengua diferente a la propia expone al individuo a procesos de pensamiento y al desarrollo de habilidades cognitivas que lo apoyan en la práctica de la interacción social y en la negociación de significados (entender y darse a entender al otro).
Desarrollo Personal y Espiritual
El contacto con otras lenguas y otras culturas propicia procesos de socialización y por ende, de construcción de nexos con los demás.
Secondary characters might also have motives that lead them to cross paths with the main character or which might trigger them to help the main character.
El aprendizaje de lenguas extranjeras implica una educación intercultural, la cual promueve el desarrollo de la comprensión de otras culturas, disminuyendo el etnocentrismo.
Why does your character need to confront this challenge? What does he/she expect to accomplish by solving it?
See a few examples:
Permite al individuo comprender y expresar ideas, sentimientos y valores culturales en distintas situaciones de comunicación, en la interacción con personas que no dominan el español.
Secondary characters also might have motivs beacuse of which they may cross path with main character or which might trigger them to help the main character.
Producción oral
Comprensión oral
Comprensión escrita
Producción escrita
Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.
In most stories, there are 3 challenges. The number 3 is a mystical number symbolizing completeness. Try to come up with interesting challenges with which your character needs to struggle.
See a few examples below:
In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.
The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.
Sensory details include sight, sound, touch, smell, and taste. These details are important because they create depth in your setting.
See a few examples below:
Producción escrita (Escribir)
Comprensión escrita (Leer)
Producción oral (Hablar)
Comprensión oral (Escuchar)
Your story can take place wherever your imagination will take you to.
For example: in an elevator, in an enchanted forest, etc. Don't forget to give details of the environment each time the setting changes, otherwise, the story can be confusing. Also, mention the seasons as each of them has unique weather and events.
Comunicativa
permiten a los estudiantes desenvolverse en diversidad de prácticas discursivas, comprendiendo y produciendo (de forma oral y escrita) textos.
Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo
aporta a esta competencia el procesamiento de representaciones mentales, datos e informaciones para la construcción de nuevos conocimientos.
Resolución de Problemas
para que los usuarios puedan dar respuestas a situaciones y problemas que se les presentan en la vida cotidiana.
Ética y Ciudadana
Construye nuevas relaciones sociales a través del contacto con textos.
Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.
Type in the name of your character.
