Metode Pengembangan Bahasa

Mer som dette

PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL PENDIDIKAN INDONESIA

Ved lilis kenwening

Pendidikan Sebagai Ilmu dan Seni

Ved imey indayanti ensar

IKT LH (2012-2013)

Ved Jonbus (Magis)

Pantailen eragina Haur Hezkuntzan

Ved zandres001@ikasle.ehu.eus z

Metode Pengembangan Bahasa

MODUL 11 METODE PENGEMBANGAN BAHASA TULISAN ANAK

MODUL 9 MEDIA PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

MODUL 7. PEREKMBANGAN MEMBACA ANAK

KB.1 PENGERTIAN,PERANAN, DAN TUJUAN MEMBACA

MODUL 5 PERKEMBANGAN BEBICARA ANAK

KB.2 PEKEMBANGAN BERBICARA

KB.1 PENTINGYA BEBICARA BAGI ANAK USIA DINI

MODUL 3 PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE

KB.2 IMPLEMETASI WHOLE LANGUAGE DIKELAS ANAK USIA DINI

KB.1 PENGERTIAN WHOLE LANGUAGE

MODUL 1 HAKIKAT PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

KB.3 FUNGSI BAHASA

KB.2 KARAKTERISTIK DAN ASPEK BAHASA

KB.1 PENGERTIAN BAHASA DAN KOMUNIKASI

Main topic

Subtopic

MODUL 12 ASSESMEN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

KB.2 ASSESMENT PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

KB. 1 PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI

MODUL 10 METODE PENGEMBANGAN BAHASA LISAN ANAK

KB.2 PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK

KB.1 PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK

MODUL 8 MENGENALKAN LITERATUR PADA ANAK

KB.3 CARA MENGENALKAN LITERATUR PADA ANAK

KB.2 JENIS DAN KLASIFIKASI LITERATUR

KB.1 HAKIKAT LITERATUR

MODUL 6 PERKEMBNGAN MENULIS ANAK

KB.2 PERKEMBANGAN MENULIS

KB.1 MENULIS BAGI ANAK USIA DINI

MODUL 4 PEKREMBANGAN MENYIMAK ANAK

KB.2 PENGERTIAN,FUNGSI, DAN TUJUAN MENYIMAK

KB.1 PEREKMBNGAN MENYIMAK

MODUL 2 . TEORI-TEORI PENGEMBANGAN BAHASA

KB.5 TEORI INTERAKSIONIS

KB.4 TEORI PRAGMATIK

KB.3 TEORI KOGNITIF

KB.2 TEORI BEHAVIORISTIK

KB.1 TEORI NATIVISTIK