Estatus social en los grupos de iguales
Adolescentes controvertidos
Presentan comportamiento comunes a los de los rechazados y populares.
Tiene elevados indices de aceptación y rechazo.
Adolescentes promedios
Son mas visibles que los ignorados.
No son ni rechazados ni aceptados.
Adolescentes ignorados
Son tímidos, pacíficos y reservados.
Respetan la reglas
Reciben poca atención del grupo.
Adolescentes rechazados
Depresión
Ansiedad.
Retraimiento social.
Tienden a comportamientos agresivos.
Adolescentes populares
Suelen ser agradables con los demás.
Presentan menos comportamientos agresivos
La popularidad se puede atribuir a
Representar el ideal del grupo.
Aspectos emocionales y relativos a su relación de grupo.
El prestigio en razones académicas, deportivas, etc.
El grupo de iguales en la escuela
Surgen a partir de las agrupaciones formales impuestas por la institución y la agrupaciones informales reguladas por el grupo
En estos grupos existen relaciones de poder y diversas posiciones.
Se configuran en función metas y normas propias de la cultura y en función de normas especificas del grupo
Diferencia de la amistad de chicos y chicas
Chicos
Buscan amistades menos profundas y estas surgen en las actividades compartidas.
Satisfacen necesidades de tipo social y de logro.
Chicas
Buscan relaciones basadas en la confidencia e intimidad.
Satisfacen necesidades de tipo afectivo.
Expresar aspectos intimos
Contar sus secretos
El mundo social del adolescente
Grupos de iguales
Sus miembros cumplen con las siguientes características:
Comparten un código que regula sus acciones
Tiene un estatus en el grupo
Sentimiento de pertenencia al grupo
Comparten cualidades
Tiene un rol en el grupo
Objetivos en común
Proporcionan al adolescente integración social , reconocimiento y apoyo social.
Evolución de las relaciones de amista en la adolescencia
Adolescencia tardía: el adolescente busca autonomía de su grupo de amigos y comienzan las relaciones amorosa mas formales.
Adolescencia temprana: se centran en actividades escolares y extra escolares< ademas se forman por personas del mismo sexo.
Adolescencia media: se le da importancia a la calidad de la amistad y comienzan las relaciones amorosas.
Influencias de las amistades
POSITIVAS
Proporcionan apoyo
Apoyo de estima
Apoyo de compañerismo: compartir actividades sociales
Apoyo informativo: consejo y orientación.
Apoyo instrumental: ayuda en tareas
NEGATIVAS
Comportamiento sexual de riesgo
Consumo de drogas
Actos delictivos
La amistad en la adolescencia
Tienden a ser semejantes en actitudes, aspiraciones metas y aceptación social.
Influyen en el desarrollo cognitivo y emocional, en la adaptación al entorne, la formación de identidad y en las habilidades sociales.
Son mas estables, activas y menos supervisadas.
