Dimensiones de aprendizaje de Robert Marzano

Mer som dette

Recreación Escolar

Ved Angie Montealegre

Técnicas de sondeo

Ved Deisy Jhoana Perez Niebles

Autoestima y autoconcepto

Ved Gianella Benites

MAPA MENTAL ROL DEL TUTOR Y ESTUDIANTE

Ved JIMENA QUIJANO

Permite

Analizar sistemas

Experimentar

Crear o inventar

Tomar deciciones

Dimensiones de aprendizaje de Robert Marzano

Actitudes y percepciones positivas del conocimiento

Extender y refutar el conocimiento

Utiliza

Estrategias

Adquiere

Observaciòn pertinente

Comprension

Conocimientos

Analiza

Creatividad

Docente

Refuerza

Aprendizajes adquiridos

Explorar

Ampliar

Fomenta

Atenciòn

Precepciòn

Memoria

Potencial cognitivo

Promueve

Ambientes de aprendizaje

Seguridad

Colaborativo

Taxonomìa de Marzano y Kendall

Dimenciones

Dominios del conocimiento

Procedimientos Psicomotores

Habilidades

Tocar instrumento

Lògica

Escritura

Fìsicas

Procedimientos mentales

Conocimiento

Implica pensar

Adquirir

Informaciòn

Teorìas

Eventos hitòricos

Fechas

Niveles procesamiento del pensamiento

Cognitivo

Utilizaciòn

Anàlisis

Comprensiòn

Recuperaciòn

Metacognitivo

Establecer

Maneras

Regular

Procesos mentales

Interno (Self)

Reflexiòn

Aptrendizajes previos

Duda

operacionalidad didactica de principios contructivistas

Atributos

Destrezas bàsicas

Lenguaje

Pensamiento verbal

Matemàticas

Pensamiento Lògico

Informaciòn cientìfica

Confiable

Actualizada

Socialmente

Activo

Participativo

Anàlisis crìtico

Resolver problemas

Liderazgo

Toma de decisiones

Aprendizajes Efectivos

Extendiendo

Informaciòn adquirida

Profundizando

Dimenciones de prendixaje

Hàbitos mentales

Pensamiento

Autorregulado

Evaluar

Identificar

Planificar

Creativo

Confianza

Superar limites

Crìtico

Claridad

Precisiòn

Uso significativo del conocimiento

Practicas del conocimiento

Inventar

Experimentar

Investigar

Solucionar problemas

Tomar decisiones

Extender y refinar el conocimiento

Educando

Anàlisis de perspectivas

Anàlisis de errores

Argumentaciòn

Abstracciòn

Deducir

Inducir

Clasificar

Comparar

Adquirir e integrar el conocimiento

Actitudinal

Procesal

Declarativo

Actitudes y percepciones

Buen aprendizaje

Actitudes positivas

Interès en aprender

Enfocado hacia el aprendizaje

Actividades

Motivacion

Clima

Habitos mentales productivos

Pensamiento autorregulado

Cumplir

Metas

Objetivos

Capacidad para controlar

Queremos

somos

Estudiante

Permitiendo autoaprendizaje

Pensamiento creativo

Pensamiento crìtico

Desarrollar habilidades

Recuperar

Almacenar

Usar el conocimiento significante

Conocimientos previos

Nueva informaciòn