Desarrollo Psicosocial

Mer som dette

Psicomotricidad

Ved Patricia Doria Solana

FRENTE NACIONAL (1958-1974)

Ved Maria de los A Gomez Pantoja

SIGMUND FREUD 1856- 1939

Ved Jazmiin Gamboa

Lluvia de ideas “Emoción, atención y memoria”

Ved yiseth lorena rodriguez

Puericultura desde el componente bio-psico-social

ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL - Erick Erickson

INTEGRIDAD VS DESESPERACIÓN Adulto Mayor mas de 60 años

Es un momento en el que el individuo deja de ser productivo, o al menos no produce tanto como era capaz anteriormente. Una etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los amigos y familiares fallecen. Tiene que afrontar los duelos que causa la vejez, tanto en el propio cuerpo como en el de los demás.

GENERATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO Adulto Maduro: 40 60 años

Es un lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia. Se prioriza la búsqueda de equilibrio entre la productividad y el estancamiento. El estancamiento es esa pregunta que se hace el individuo: ¿qué es lo que hago aquí si no sirve para nada?; se siente estancado y no logra canalizar su esfuerzo para poder ofrecer algo a los suyos o al mundo.

INTIMIDAD VS AISLAMIENTO Adulto Joven: 21 a 40 años

La forma de relacionarse con otras personas se modifica El individuo empieza a priorizar relaciones más íntimas que ofrezcan y requieran de un compromiso recíproco, una intimidad que genere una sensación de seguridad, de compañía, de confianza. Si se evade este tipo de intimidad, uno puede estar rozando la soledad o el aislamiento, situación que puede acabar en depresión.

IDENTIDAD VS CONFUSIÓN DE ROLES Adolescente: 13 a 21 años

Los adolescentes empiezan a mostrarse más independientes y a tomar distancia de los padres. Prefieren pasar más tiempo con sus amigos y comienzan a pensar en el futuro y a decidir qué quieren estudiar, en qué trabajar, dónde vivir, etc. La exploración de sus propias posibilidades se produce en esta etapa. Comienzan a apuntalar su propia identidad basándose en el las experiencias vividas.

LABOROSIDAD VS INFERIORIDAD Niño: 5 a 13 años

Los niños muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas Ponen en uso sus conocimientos y habilidades. Si el niño no es bien acogido o sus fracasos motiven las comparaciones con otros, el niño puede desarrollar cierta sensación de inferioridad que le hará sentirse inseguro frente a los demás.

INICIATIVA VS CULPA Preescolar de 3 a 5 años

El niño empieza a desarrollarse muy rápido, tanto física como intelectualmente. Crece su interés por relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus habilidades y capacidades. Los niños sienten curiosidad y es positivo motivarles para desarrollarse creativamente. En caso de que los padres reaccionen de negativamente a las preguntas de los niños o a la iniciativa de éstos, es probable que les genere sensación de culpabilidad.

AUTONOMÍA VS VERGUENZA Bebé: 18 meses a 3 años

CARACTERÍSITCAS

El niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza a controlar y ejercitar los músculos. Este proceso de aprendizaje puede conducir a momentos de dudas y de vergüenza. Los logros en esta etapa desencadenan sensación de autonomía y de sentirse como un cuerpo independiente.

CONFIANZA VS DESCONFIANZA Infante: 0 a 18 meses

CARACTERÍSTICAS

Depende de la relación o vínculo que se haya creado con la madre. La relación con la madre determinará los futuros vínculos que se establecerán con las personas. Es la sensación de confianza, vulnerabilidad, frustración, satisfacción, seguridad.