Kategorier: Alle - ประสบการณ์ - ทักษะ - ประเมิน - ความรู้

av POTSAWUT PICHAIPUSIT 6 år siden

227

การคิด

การคิดเป็นกระบวนการทางสมองที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาทักษะและความสามารถของเด็กและเยาวชน ช่วยให้พวกเขามีการใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาและสามารถคิดอย่างชัดเจนและสมเหตุสมผล ซึ่งนำไปสู่การพิจารณาสิ่งต่างๆ และการประเมินผลงานอย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้พวกเขาแสวงหาความรู้และประสบการณ์ที่มีคุณค่า อีกทั้งยังมีการทำงานอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนที่ชัดเจนตั้งแต่การกำหนดเป้าหมายจนถึงการสรุปผล การคิดยังเป็นภูมิคุ้มกันในการดำรงชีวิตในสังคมที่ซับซ้อน เป็นเครื่องมือในการเผชิญปัญหาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต และเป็นเครื่องมือในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งนี้ การคิดมีหลายประเภท เช่น การคิดทางคณิตศาสตร์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การคิดทางบริหารและจัดการ การคิดตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และการคิดเลียนแบบอริยสัจ กระบวนการคิดเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและตลอดเวลาไม่ว่ากลางวันหรือกลางคืน

การคิด

การคิด

ความหมาย

ประเภทของการคิด 6 ประเภท
การคิดทางบริหารและจัดการ
การคิดทางคณิตศาสตร์
การคิดเลียนแบบอริยสัจ
การคิดตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
การคิดริเริ่มสร้างสรรค์
คือ การที่เรารู้สึกได้เมื่อรู้สึกได้เมื่อมีสิ่งต่างๆมาสัมผัสทั้งกายและใจ นั้นคือ มีสิ่งเร้ามากระตุ้นทำให้เราเกิดการคิดขึ้น เช่น เวลารู้สึก สุข เศร้า เสียใจ และสภาพแวดล้อม ที่อยู่รอบๆตัวเรา เช่น สภาพอากาศ ร้อนหนวา เป็นต้น โดยกระบวนการคิดนี้จะเกิดอย่างต่อเนื่อง และตลอดเวลา เราจะไม่หยุดคิดแม้กระทั่งเวลานอน การคิดดนั้นเป้นกระบวนการทางสมอง ซึ่งเป็นธรรมชาติของมนุษย์ทุกคน

ความสำคัญ

ถ้าหากเรามีการฝึกฝนและพัฒนาจะเกิดประโยชน์ดังต่อไปนี้
แก่การดำรงชีวิตของมนุษย์ในปัจจุบัน

เป็นเครื่องมือในการเลือกและตัดสินใจในภาวการณ์ต่างๆ ในสังคมปัจจุบันที่ยุ่งยากซับซ้อนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

เป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหาที่หลากหลาย สามารถเผชิญปัญหาได้อย่างเข้มแข็ง

เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และแสวงหาความรู้ตลอดชีวิต

เป็นภูมิคุ้มกันในการดำรงชีวิตในสังคมที่ยุ่งยากซับซ้อนได้เป็นอย่างดี

แก่เด็กและเยาวชน

เกิดความสามารถในการคิดอย่างชัดเจน คิดถูกต้อง คิดอย่างแจ่มแจ้ง กว้างขวาง และคิดอย่างสมเหตุสมผล

มีความรู้ ความสามารถ มีกระบวนการทำงานอย่างเป็นระบบขั้นตอน ตั้งแต่การกำหนดเป้าหมาย รวบรวมข้อมูล เชิงประจักษ์ ค้นคว้าหาความรู้ คิดถูกต้อง ตั้งข้อสันนิษฐาน ตีความหมาย และสรุป

ได้ฝึกทักษะการทำงาน การใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา

รู้จักแสวงหาทางเลือกความรู้และประสบณ์การที่มีคุณค่า มีความหมายและเป็นประโยชน์

สามารถประเมิณตนเองและผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง

สามารถปฏิบัติงานได้อย่างเป็นระบบ มีหลักการและเหตุผล ผลงานที่ได้รับมีคุณภาพ

สามารถพิจารณาสิ่งต่างๆ และประเมิณผลงานโดยใช้หลักเกณฑ์อย่างเหมาะสม