Secuencia Didáctica Cs. Sociales "MERCOSUR"

Meer zoals dit

Acontecimientos Año 1995

door Cristian Muriel

Formación Profesional Integral del SENA.

door MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

ATP

door jhonatan david niño romero

ESTRUCTURA CAMPAÑAS

door Jessica Yannone

Secuencia Didáctica Cs. Sociales "MERCOSUR"

To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.

ESTRATEGIAS SUPERADORAS

Realizar una lista de palabras en las diferentes lenguas.

Realizar un audiovisual de La Leyenda de "La Yerba Mate"

DESVENTAJAS

Preparación extensa de la secuencia.

Búsqueda de la Información adecuada

Complejidad en el vocabulario utilizado

Problemas de Internet

VENTAJAS

Imágenes específicas

Innovación

Potencian la atención

Se pueden reproducir varias veces.

PROPÓSITOS

• Identificar en un mapa de América cuales son los países que integran el Mercosur
• Identificar que productos se exportan dentro del Mercosur.
• Identificar cuales son las vías de transporte entre los países que integran el Mercosur.

OBJETIVOS

Que los alumnos aprendan:

• Que actividades económicas se realizan en el Mercosur
• Que países son parte del Mercosur.
• A reconocer lenguas y costumbres de los países que integran el Mercosur.

Clase 3

Lenguas

Las lenguas del MERCOSUR son el Español, el Portugués y el Guaraní

costumbres

Clase 2

Clase 1

¿Que es el MERCOSUR?

¿Caracteristicas?

Paises que abarca

Bandera que lo representa

Paises asociados