Marco Normativo de Educación Inclusiva.

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EL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO E INTERCULTURAL (MAIS-FCI)

door Eliana Ruiz

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Marco Normativo de Educación Inclusiva.

Desafíos y Futuros Pasos

Superación de barreras arquitectónicas y de accesibilidad Garantía de financiamiento y recursos para la educación inclusiva Investigación continua y mejora de prácticas educativas inclusivas

Colaboración y Participación de la Comunidad Educativa

Padres y tutores como aliados en la educación Colaboración entre docentes regulares y de apoyo Sensibilización y formación para todos los miembros de la comunidad educativa

Adaptaciones Curriculares y Metodológicas

Diseño universal para el aprendizaje (DUA) Ajustes razonables y adecuaciones curriculares Uso de tecnologías de apoyo y recursos didácticos inclusivos

Principios Fundamentales de la Educación Inclusiva

No discriminación y equidad Acceso a la educación para todos Participación activa y socialización

Evaluación y Seguimiento Inclusivos

Evaluación diferenciada y ajustada a las necesidades de cada estudiante Monitoreo del progreso y adaptación constante de las estrategias

Recursos de Apoyo y Personal Especializado

Docentes especializados en educación inclusiva Técnicos y terapeutas (psicólogos, terapeutas ocupacionales, etc.) Intérpretes de lenguaje de señas, guías-intérpretes, entre otros

Legislación Internacional

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular el ODS 4 sobre Educación de Calidad

Legislación Nacional y Políticas Educativas

Leyes y regulaciones específicas de cada país que promueven la educación inclusiva Planes y políticas gubernamentales para la inclusión de personas con discapacidad en la educación