Lucas, percepciones y actitudes.

Meer zoals dit

Estrategia de búsqueda recursos de educación ambiental

door María José Ruiz Hidalgo

Mapa conceptual Diseño Curricular

door Taty Fallas

Proceso Conativo Volitivo

door Violeta Sanchez

áreas de aplicación de las TIC’s

door Briceida Vargas Martinez

LUCAS

EDUCACIÓN

En cambio otras, trataban de alentar sus potenciales, y aprovechar al máximo lo que Lucas podía presentarles en el desafío diario.

Algunas docentes se ·quejaban" de Lucas,por la falta de atención, por distraer a sus compañeros y molestarlos.

Siempre que lo que aprenda o haga sea de su interés.

A pesar de su comportamiento, Lucas tiene un gran potencial de habilidades

OBSESIONES

Expresividad de emociones

Literalidad

Le gusta crear historias y basarse en esos temas por un largo tiempo conociendo cada uno de sus aspectos.

Sus juegos eran mantener el orden, y narrar pequeños fragmentos memorizados.

Perderse en su mundo, sin relacionarse con el entorno.

Chocarse las yemas de los dedos, junto a abrir y cerrar los ojos.

Dentro de su mundo, se encuentran los superhéroes, dinosaurios y los temas de su interés.

FAMILIA

Presenta miedos por las etiquetas que puede tener la sociedad frente a Lucas.

Nunca dejó de acompañarlo en todo el proceso

Siempre lo apoyó

ACTITUDES

Se acostumbraba a hacer preguntas, muchas veces sin respuesta.

Una actitud negativa,es que cuando quería algo no le interesaba que otro compañero lo tenga, solo iba y lo tomaba.

Molestaba a sus compañeros

No hablaba lo suficiente

Le costaba interactuar y relacionarse con el entorno

ESPECIALISTAS

Buscan los mejores especialistas, para tratar el Asperger en Lucas.

Siguen un tratamiento en conjunto, apoyándose en el trabajo en equipo