Estágios de Desenvolvimento Psicomotor

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PEDAGOGIA DO DESPORTO

door Gisele Vasconcelos

INCLUSÃO E EDUCAÇÃO

door Keith Martins

Diversidade cultural

door Débora Galindo

Estágios de Desenvolvimento Psicomotor

Lev Vygoysky

Natural ou Primitivo

Experiência Psicológica ou Ingênua

Signos EXteriores

Crescimento Interior

Conclusão: Ainda que esses autores compartilhem dos pressupostos interacionistas, as diferenças entre eles são grandes e não podem ser negligenciadas. Piaget, na relação sujeito-objeto, privilegia o polo do sujeito, Vygotsky dá maior ênfase ao do objeto e, em Wallon tanto o sujeito quanto o objeto são igualmente considerados. É essencial dar importância ao contexto sócio-histórico-cultural em que os alunos vivem e aos seus aspectos afetivos.

Referências:Abordagens vygotskiana, walloniana e piagetiana: diferentes olhares para a sala de aula. Psicol. educ., São Paulo , n. 34, p. 63-83, jun. 2012 . Disponível em . acessos em 21 jun. 2021.

Jean Piaget

Operatório Concreto - 12 anos em diante

Operatório concreto - 7 a 12 anos

Pré Operatório - 2 a 6 anos

Sensório Motor - 0 a 2 anos

Henri Wallon

Puberdade e Adolescência - 11 anos em diante

Categorial - 6 a 11 anos

Personalismo - 3 a 6 anos

Sensório Motor e Projetivo - 1 a 3 anos

Impulsivo Emocional - 0 a 1 ano