CONCEPTO DE TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Meer zoals dit

COLANTA

door TALENTO HUMANO INTEGRASALUD

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

door Lorena Maldonado

La Burguesia

door angela balderas ramirez

habilidades blandas

door yudy mayerly parra

Posibilidades y limitaciones de las TIC en la enseñanza

Posibilidades

Innovación

Diversidad

Tendencia hacia la automatización

Más influencia sobre los procesos que sobre los productos

Digitalización

Potenciación auidiencia segmentaria y diferenciado

Elevados praámetros de calidad de imagen y sonido

Ruptura de la linealidad expresiva

Creación de nuevos lenguajes expresivos

Instantaneidad

Interactividad

Interconexión

Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales, etc.)

Inmaterialidad

Limitaciones

Las TIC tienen un coste elevado y los centros docentes tienen muchas necesidades. La Administración educativa y la dirección del centro deben establecer prioridades

Cuando encargamos "deberes" para hacer en casa con internet algunos alumnos argumentan que no los han hecho porque no se pudieron conectar a internet

Trabajando con las TIC, no hay constancia clara de mejora de los rendimientos académicos de los estudiantes, no mejoran sus notas

Si los alumnos lo hacen todo con los ordenadores, perderán su caligrafía y su ortografía, pues escriben muchas veces con las abreviaturas habituales en los mensajes sms

El tiempo que los estudiantes están haciendo cosas con las TIC no "leen", ni escuchan al profesor o a otros compañeros para aprender cosas y debatir

Las TIC son las responsables de la instauración de la cultura de la facilidad, la inmediatez, la diversión y el no esfuerzo

Los alumnos se distraen en casa con internet

Los alumnos se distraen en clase con internet

Entre clases y en los recreos, usan los ordenadores para jugar y entrar en sus redes sociales

Los ejercicios autocorregibles que al fallar dan la respuesta no estimulan el esfuerzo del alumno ni le ayudan a memorizar

Trabajando con los libros de texto digitales hay alumnos que terminan pronto la tarea y entonces se dedican a jugar con los ordenadores

Al utilizar libros de texto digitales se pierde mucho tiempo en clase esperando que se descarguen los contenidos en los ordenadores de los alumnos

En las aulas 2.0 no son imprescincibles los libros digitales

Algunas de las mejoras constatables al utilizar TIC en las aulas: mayor motivación y participación del alumnado, mayor individualización de la enseñanza... solamente se dan cuando el profesorado tiene un buen nivel de formación en el uso educativo de las TIC

A los profesores les falta formación y confianza en el manejo de las TIC, por esto las utilizan poco con los estudiantes

Las TIC no se usando para innovar las metodologías didácticas

A menudo las infraestructuras TIC de los centros docentes están mal, y esto genera muchos más problemas

Al introducir las TIC en las aulas de clase, el profesorado debe enfrentarse a nuevas preocupaciones y problemas