Aprendizaje Cooperativo

Meer zoals dit

K-pop

door Mariangela Mortagua

SOCIALES

door JENNIFER MALDONADO

TIPOS DE GRUPOS

door Yuli Cruz Bazan

Materiales no metalicos

door Brian Maldonado

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ NOMBRE: AURA EDELMIRA MACIAS MACIAS NIVEL: 8 DOCENTE: OSCAR ELIAS BOLIVAR CHAVEZ CARRERA: IDIOMAS Y LINGÜÍSTICA

Métodos que nos permiten llevar a cabo una tarea.

Resolver problemas matemáticos en pares

aprender a analizar, pensar y resolver problemas que conlleven una suma. Generalmente, el fracaso en las matemáticas viene por no entender bien los problemas que nos plantean.

Redactar y corregir cooperativamente en pares:

losalumnos redactan sus composicionesindividualmente. Cuando terminan suscomposiciones cada miembro del par lee la del otroy controla los errores depuntuación, ortografía, empleo demayúsculas, expresiones lingüísticas y otrosaspectos de la redacción que haya especificado eldocente. Se hacen sugerencias y finalmente ponensu firma en ambas composiciones.

Leer y explicar en pares.

la meta cooperativa esque ambos miembros concuerden acerca delsignificado de cada párrafo, formulen un resumenconjunto y sean capaces de explicar su respuesta.

Debates escolares.

Porúltimo hacer los miembros depongan su posición,lleguen a un consenso y redacten un informe delgrupo que incluya la posición conjunta.

Asignar a cada par la tarea cooperativa deaprender su posición y presentarla al otro par.Indicar a cada par que inviertan sus posiciones.

Formar grupos de cuatro miembrosy dividirlos en dos pares, uno a favor y otro encontra.

Preparar los materiales de modo que los miembrosdel grupo sepan que posición les ha sido asignaday donde puedan encontrar información parafundamentarla.

Elegir un tema sobre el cualpuedan elaborarse al menos dos posiciones.

Ejercitar/repasar la lección en pares.

Verifican susrespuestas con el otro par que compone su grupode cuatro y llegan a un consenso.

Los alumnos A y B intercambian sus rolespara abordar dos problemas.

El docenteformará pares, y con esos pares, grupos de cuatroalumnos.

Hacer resúmenes junto con el compañero: la tarea delos estudiantes es explicarles sus respuestas yrazonamientos a un compañero y ejercitar la destrezade explicar.

La meta cooperativa es elaborar unarespuesta conjunta que ambos miembros aprueben ypuedan explicar.

Tomar notas en pares

aproximadamente cada 10minutos

Latarea consiste en aumentar la cantidad y calidad de losapuntes tomados en una clase.

Cada miembro del par debe tomar algo delas notas de su compañero para mejorar las propias.

Durante una clase, el docente se detendrá yhará que los pares de alumnos comparen las notas quehan tomado.