6 шляп

Meer zoals dit

Перевернуте навчання

door Вікторія Олійник

Ігрові технології в соціально-педагогічній діяльності

door Тетяна Сидоренко

Педагогічна техніка

door Шестопал Анастасія

Немецкая классическая философия

door Мозгунова Дарья

Метод 6 капелюхів для активізації мислення

Песиміст

Чому так не можна(не варто) робити?

недоліки

Критична оцінка ситуації

вчений

Якоїї інформації не вистачає, де її взяти?

Що ми про це знаємо (цифри, факти)

Керівник процесу

визначає задачі на майбутнє

в кінці роботи фіксує результати

координує роботу, збирає результати

визначає, що треба робити

Креатив

акцент на нетрадиційних рішеннях

Що цікавого з цим можна зробити?

Які нові ідеї з цим пов'язані?

Які є альтернативи?

Емоції

Які наші здогадки стосовно цього питання?

що ми переживаємо з цього приводу?

Емоції, відчуття, інтуїція

Оптиміст

Чому це потрібно робити?

Які позитивні риси цього, які переваги?

Робить акцент на плюсах