"Principios para una reflexión sobre los contenidos de la enseñanza" de Pierre Bourdieu

More like this

Elementos del Contexto Escolar

by Christian Hernández

Planeación de Recursos Humanos

by PAOLA DELGADO

Fisiocracia

by Marieth Lozano

mapa conceptual del Internet

by jorge González

"Principios para una reflexión sobre los contenidos de la enseñanza" de Pierre Bourdieu

7mo Principio

Reducir, siempre que sea posible y deseable, la oposición entre lo teórico y lo técnico; entre lo formal y lo concreto, entre lo puro y lo aplicado y para reintegrar la técnica en el interior mismo de las enseñanzas fundamentales.

La búsqueda de la coherencia deberá derivarse de una búsqueda del equilibrio y de la integración entre las diferentes especialidades

6to Principio

Buscar que los profesores tengan el deseo de enriquecer, diversificar y extender sus enseñanzas saliendo de las fronteras de su especialidad o dando enseñanzas en común

Favorecer las enseñanzas dadas en común por profesores de diferentes especialidades

5to Principio

Sustituir la enseñanza actual, enciclopédica, aditiva y cerrada. Se distinguirá, lo que es obligatorio, opcional o facultativo

4to Principio

El examen de los contenidos exigidos debe siempre conciliar su exigibilidad y su transmisibilidad

3er Principio

Deben ser progresivos y coherentes

Su elaboración y su condicionamiento práctico debe solicitar la colaboración de los profesores

Programas menos constrictivos

2do Principio

Es necesario privilegiar enseñanzas encargadas de asegurar la asimilación reflexiva y crítica de los modos de pensar fundamentales

1er Principio

Todo agregado deberá ser compensado mediante supresiones

Tratar de introducir ellos los conocimientos exigidos por los progresos de la ciencia y los cambios de la sociedad

Puesta en cuestión periódica de los programas