Démarrage de la formation
Questions/Réponses
Remplir une charte de groupe
Présentation de la formation
Se présenter en pair to pair
brise-glace
Contrôler mon image sur internet
- Besoin de mise à niveau des compétences numérique des jeunes pour les aider à touver un emploi avec les bons outils
- Jeunes hyper connectés mais pas pour autant compétents en numérique.
- Confinement = accélération de la numérisation des entreprises =besoin d'accélérer la formation au numérique.
- Jeunes connaissent les outils mais ne s'en servent pas pour trouver un emploi
- Maitriser l’utilisation d’internet.
- Savoir rechercher une information sur internet.
- Savoir protéger ses données personnelles (e-réputation).
- Rédiger un cv et une lettre de motivation.
- Locaux de la mission locale jeune
- Formation multimodale en présentiel, distanciel synchrone et asynchrone.
- Utilisation de pack office 365.
- accès wifi, plateforme pédagogique et mise à disposition d'ordinateur si besoin.
- Evaluation des acquis par tests de compétences et travaux pratiques sous forme de livrables (cv, lettre de motivation, preuve de candidature...).
- Une équipe de formateurs qualifiés.
-Possibilité d'accompagnement pour passer une certification PIX.
- Cessions régulières dès constitution d'un groupe de 12 personnes.
- Inscription en ligne auprés de la mission locale à tout moment.
QUAND?
- Quand ce déroule la formation?
- Formalités d'inscription?
- Groupe de 6 à 12 personnes maximum.
- La formation a une durée de 105 h dont 35 h en présentiel et le reste en distanciel.
- Formation gratuite pour les participants financée par pôle emploi et la mission locale.
- Jeunes de 18 à 29.
- Sans qualification.
- Demandeur d'emploi.
- Aucun prérequis.
COMBIEN?
- Nombre participants par groupe?
- Durée de la formation?
- Coût de la formation?
COMMENT?
- Quels sont les moyens mis en œuvre?
- Méthodologie?
- Evaluation des compétences?
- Certification finale?
QUOI?
- 1/ Maitriser l’utilisation d’internet
- 2/ Rechercher une information sur internet
- 3/ Protéger ses données personnelles (e-réputation)
- 4/ Communiquer via les réseaux sociaux
- 5/ Rédiger un CV et une lettre de motivation
Quels sont les buts?
OU?
- Lieu?
QUI?
- A qui s'adresse cette formation?
- Profil des futurs apprenants?
POURQUOI?
Besoins de compétences
Constats, réflexion
#jeunes#4.0#emploi
Planification
Gérer son identité numérique
Sujet secondaire
Maîtriser l'outil informatique
rédiger un CV et une lettre de motivation
Utiliser le traitement de texte
Utiliser internet
Communiquer par e-mail
Comment démasquer les messages suspect?
Comment configurer ma signature de mail?
Comment mettre un destinataire en copie?
Comment envoyer un fichier par e-mail?
Comment envoyer et répondre à un e-mail?
Comment lire et supprimer un e-mail?
Comment créer mon adresse e-mail?
L'e-mail qu'est-ce que c'est?
Besoins
Aujourd’hui, un jeune sur cinq vit sans réel espoir d’intégrer le monde du travail. Leurs déficits de formation, de savoir-être, de réseau, et au final de confiance, forment des murs infranchissables pour espérer gagner sa place dans un marché de l’emploi extrêmement fermé. Les prises pour sortir les jeunes de ce gouffre sont rares, complexes et coûteuses. Nés dans l’ère digitale, ces jeunes sont, pour la plupart, de bons consommateurs d’internet, ce qui, à nos yeux, représente une véritable opportunité de les engager vers l’acquisition de compétences numérique pour l’emploi. Mais les jeunes ne sont pas pour autant des internautes agiles et leurs usages demeurent, pour l’essentiel, basiques et de nature ludique. Usages qu’ils peinent à mettre au service de leur insertion. Si l’étude que nous révélons dans ces Cahiers montre qu’ils n’admettent pas ces difficultés, ils ne sont pas pour autant naïfs et réclament un accompagnement à la hauteur de l’enjeu : celui de leur avenir. Or, de nombreux services en ligne ouvrent des perspectives inédites d’accompagnement et de développement des compétences. Ils nous interdisent tout fatalisme. C’est pourquoi, Ain'sertion 4.0 s’engage dans cette voie et lance son projet de formation d’accompagnement vers l’emploi pour les jeunes en difficulté d’insertion. L’ergonomie, la pédagogie et la qualité des contenus de cette formation sont les piliers d’un service pensé par et pour les jeunes. Mais, pour réussir, une technologie de qualité ne suffira pas, et nous nous devons d’embarquer tout l’écosystème de l’insertion professionnelle des jeunes, de l’Etat aux collectivités, du système éducatif au tissu associatif, de Pôle Emploi aux entreprises qui recrutent. Le succès de cette insertion est aussi entre leurs mains. Si ce temps de lecture et de réflexion nous invite à nous poser les bonnes questions, il nous invite surtout à nous rassembler et à co-construire ce projet, pour donner à toute une génération, la chance qu’elle mérite.
Conception
Analyse
PQQCQCO
Evaluation
