EVALUACION CUANTITATIVA
CONCEPTO
Es un método de valoración que utiliza medidas objetivas, a través uso de datos numéricos y técnicas experimentales o cuasi - experimentales. Para su implementación se utilizan técnicas estadísticas que son muy sencillas según el tipo de estudio o se convierten muy complejas dependiendo del problema educativo que se quiera estudiar.
Características
En el ámbito educativo, la evaluación se lleva a cabo utilizando herramientas denominadas objetivas como: pruebas estandarizadas (tests), que permiten comprobar únicamente si los alumnos han retenido una
información determinada o no.
Mide la optimización
a un nivel global respondiendo a preguntas tales, como: ¿Cuál ha sido el número de sujetos de la muestra? o ¿Cuáles fueron los resultados de efectividad?
Puede utilizarse para determinar la efectividad de una medida.
Permite crear situaciones controladas del área o aspectos que desea.
FUNCIONES
ESTABLECE VALORES ESTADISTICOS
TOMA DE DECISIONES
DIAGNÓSTICA
CLASICA
Se realiza mediante
***Evaluación Escrita
**Evaluación Oral
*Evaluación de Producción
Características Principales (Según Sampieri)
PERMITE COMO DESCUBRIR COMO MEJORAR UN SISTEMA
Miden la efectividad de un proceso determinado obviando los
aspectos singulares y extrayendo los datos comunes. En función del momento, sujetos y contexto en el que se esté
utilizando, esto puede variar o incluso ofrecer resultados diferentes.
SUELE BASARSE EN ANALISIS ESTADISTICOS
Extrae la mayoría de sus fundamentos teóricos y
herramientas del campo de la estadística. En función de aquello que se quiera medir y comprobar, es posible utilizar
algunas muy sencillas, como pueden ser los cuestionarios o los tests; pero también pueden emplearse otras herramientas más complejas como diseños experimentales, cuasi - experimentales o análisis multivariables.
TRATA DE SER LO MÁS OBJETIVA
Proporciona medidas objetivas, normalizadas y estandarizadas, con la finalidad de homogeneizar, para que, si otra persona volviese a llevar a cabo el mismo proceso de medición, los resultados obtenidos fueran los mismos o lo más
aproximado posibles
Su principal objetivos es aplicar la máxima objetividad y valoración de la calidad del producto.
Se utiliza principalmente en la investigación científica y académica, ya que produce
información que puede ser tratada estadísticamente.
¿Cómo se obtienen sus resultados?
Se utilizan métodos de análisis estadísticos y numéricos.
Implica la observación de cualquier variable objetiva que pueda asociarse con un valor numérico como: la edad, las
calificaciones, el peso, el volumen, la escala, etc
TECNICA DE EVALUACION
OBSERVACION CUANTITATIVA
ENTRE SUS CARACTERISTICAS TENEMOS:
Métodos para procesar y utilizar datos: una vez obtenidos los datos, existen varios métodos para procesar y analizar la información recolectada. Los datos derivados de una observación cuantitativa pueden ser procesados usando: códigos/puntuaciones, por ejemplo, escalas de evaluación, listas de control, tablas, programas estadísticos, etc. dependiendo del tamaño de la muestra o incluso pueden
ser creadas ad hoc para analizar los datos recolectados.
Mejorar la fiabilidad de los resultados: Implica la obtención de la misma respuesta cuando se utiliza el mismo instrumento para medir algo la primera y sucesivas veces. Hace referencia, en última instancia, a la estabilidad y consistencia del método de investigación.
Investigación científica: Este método resulta de gran utilidad para la investigación científica y académica porque le permite llegar a generalizaciones poblaciones con base en la cuantificación, tomando solo una muestra representativa y significativa de la misma.
Creación de muestras: Se basa en la existencia y análisis de una muestra y
el tamaño de esta muestra debe ser lo más amplia y significativa posible, para que de los investigadores se puedan hacer observaciones generalizables a la totalidad de la población.
Resultados constantes: los resultados de este método de observación son constantes y objetivos. No deben ser cambiantes.
Precisión: en la observación cuantitativa, los datos que se obtienen tienen la finalidad de poder
medirse para obtener magnitudes cuantitativas y, por lo tanto, producen resultados precisos y fiables,
en comparación con otros método
Según (Reyes Trujillo, 2015) Consiste “en el examen atento que un sujeto realiza sobre otro(s) o
sobre determinados objetos o hechos, para llegar al conocimiento profundo de los mismos mediante la obtención de una serie de datos, generalmente, difíciles o costosos de alcanzar por otros medios”
DESVENTAJAS
Permite cierta deshumanización en
el ámbito educativo ya que es necesario centrarse en aspectos muy generales y homologables del proceso, en lugar de
en la situación personal y experiencia concreta de cada participante.
**No es la herramienta adecuada para la introspección y el descubrimiento de la capacidad de los estudiantes para la solución de problemas ante nuevos conocimientos en su mundo real.
*No se preocupa por los antecedentes e itinerario personal de
cada uno de los participantes en un programa determinado.
