1. Моніторинг освітніх втрат і їх подолання як актуальне завдання Нової української школи в умовах її розбудови

More like this

"ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ" (англ. blended learning): персоналізоване навчання кожного учня

by Світлана Григорівна

Англійська мова

by Ксенія Гуменна

План роботи методиста РМК Кобилінської Олени Володимирівни

by Лєна Кобилінська

Українізація

by Оксана Единач

3.Заходи для стабілізації освітнього процесу в умовах воєнного стану

Забезпечення учнів та учителів необхідною для навчання та роботи технікою

Якісний навчальний контент

Ефективне планування, гнучка організація освітнього процесу

Партнерство з батьками

Забезпечення умов для навчання: укриття, інтернет, електрика

Психологічна підтримка учнів та вчителів

Як вчитель може провести освітні вимірювання для з’ясування навчальних втрат

Використання технологій: • Електронні засоби відстеження: Використовуйте електронні платформи для моніторингу учнівських досягнень та ідентифікації областей для покращення

Спостереження: • Класні роботи та проекти: Спостерігайте за учнівськими роботами та проектами для виявлення проблем і виявлення можливостей покращення. • Відслідковування учбових досягнень: Записуйте успіхи та проблеми учнів для визначення тенденцій та вдосконалення методів викладання.

Індивідуальні консультації: Проводьте зустрічі з учнями та батьками, щоб виявити і вирішити індивідуальні проблеми та питання

Анкети для учнів: Збирайте зворотний зв'язок від учнів щодо їхнього розуміння матеріалу та сприйняття уроків.

Проміжні тести: Оцінюйте прогрес під час навчання, виявляючи, на яких етапах учні можуть мати прогалини

Діагностичні тести: Визначайте вже на початку навчального періоду рівень володіння учнями базовими концепціями для адаптації уроків

Обговорення уроків: Порівнюйте очікування з реальним розумінням учнями, під час обговорення матеріалу на уроці.

Навчальні втрати – будь-які втрати знань, умінь, навичок та/або уповільнення чи переривання академічного прогресу через паузи в навчанні конкретного учня

Чинники, які зумовлюють навчальні втрати

Зміни у психологічному стані учасників освітнього процесу

Втрати у матеріально-технічному забезпеченні

Втрати у навчальному часі

Обмежений доступ до освітнього процесу

Чинники, які можуть спричинити освітні втрати у воєнний час

Проживання на тимчасово окупованих територіях

Проживання в зоні активних бойових дій

Зміна місця проживання

Психологічний стан

Відімкнення електроенергії.

Повітряні тривоги

Руйнування закладів освіти

Технологія визначення (вимірювання) навчальних втрат

Чи є зміни після певного періоду зупинки навчання

Знання та вміння учнів до моменту зупинки навчання

Освітні втрати — це прогалини у знаннях і навичках, які виникають під час освітнього процесу . Це відставання в результатах навчання від очікуваного результату (у навчанні, вихованні, розвитку)

1. Моніторинг освітніх втрат і їх подолання як актуальне завдання Нової української школи в умовах її розбудови

2.Шляхи подолання освітніх втрат

Оновлення навчальних програм: Врахування сучасних вимог, технологій та реальних потреб суспільства

Стимулювання інтересу до навчання: Впровадження інноваційних методів навчання, педагогічних ігор, практичних завдань для підвищення мотивації учнів

Розвиток партнерства з батьками та громадою: Взаємодія між школою, батьками та громадою для підтримки освітнього процесу