פיתוח למידה היברידית שאלות מנחות

More like this

הצעה לתוכנית עבודת רכז הערכה, לשנת הלימודים תשפ"א- תשפ"ב מגישות: נור נג'די ורדיר ג'רבוע

by נור נג'די

הערכה לקידום למידה

by ziv mohel

פילוסופיה חינוכית

by shir hakshur

stav

by stav alon

😎 טיפ: ליד כל נושא משנה יש שני אייקונים קטנים. לחצו עליהם למידע נוסף

פיתוח למידה היברידית

הערכה מלווה ומצמיחה

• הערכה מלווה ומצמיחה:

1. אני כמנחה מצמיח ומפתח לאורך זמן, ולא רק מעריך בסוף הקורס

הערכה מבוססת תהליך אל מול הערכה מבוססת תוצר

הערכת עמיתים- חברי הקבוצה מעריכים על בסיס תוצר

מתודולוגיות הערכה נוספות שנחשפתי אליהם ועשויות להועיל ללמידה

רפלקציה עצמית במהלך הלמידה

הערכה מבוססת התנסויות מעשיות

התנהלות חברתית

• התנהלות חברתית: היכולת ליצור ולשמר מערכות יחסים חיוביות ומתגמלות במגוון רחב של הקשרים והיכולת לשתף פעולה.

1. ניהול קונפליקטים
2. עבודת צוות
3. תקשורת וניהול יחסים בינאישיים

איך נכון לעצב פעילות בזוגות/קבוצות כך שכולם ירתמו ויתרמו?

מהן הפעולות הפרקטיות למנחה במהלך מפגש שיעודדו שיתופיות בין הלומדים?

אילו מטלות למידה מעודדות שותפות ומאפשרות הערכה של דפוסי שותפות בין הלומדים?

באילו דרכים ייזמו הלומדים ממשקי למידה אלה עם אלה?

מהן הפעולות שאני כמורה יכול להתחייב אליהם כדי לייצר קשר אישי רציף עם הלומדים?

מהם התנאים ליצירת קבוצת למידה מעורבת, בה הלומד הופך להיות גם המלמד?

באילו דרכים לאורך הלמידה ניתן לחזק ממדים של שותפות, הדדיות ואקלים למידה בקבוצה?

אילו תהליכים מקדמיים נכון לי לעשות לקראת הקמת קבוצת הלמידה?

איזה ידע דרוש לי אודות הלומדים לקראת ובמהלך הלמידה? איזו תרומה תהיה לידע הזה שיש לי על הלומדים?

Student agency, פעלנות הלומד

• Student agency, פעלנות הלומד, הכוונה עצמית בלמידה - ניהול עצמי: יכולת לניהול עצמי (Self-Regulation) במטרה לשפר את אורח החיים, הצמיחה האישית ותהליכי הלמידה.

1. ויסות עצמי
2. הנעה עצמית, מוטיבציה
3. התמודדות עם לחץ ומשבר
4. ללמוד איך ללמוד
5. רפלקציה ומטא-קוגניציה

מיהם האנשים שאתייעץ איתם במקרה ו..

איך אני יכול לצמצם את הזמן הפרונטלי שלי למינימום על מנת לאפשר כמה שיותר פעילות מצד הלומדים?

מהן אבני הדרך שתומכות בפעלנות וצריכות להיות ללומד, שעליי לזהות בו?

אילו מיומנויות נדרשות ללומד במהלך ההתנסויות המעשיות של הלמידה?

אילו התנסויות מעשיות תומכות בתהליך הלמידה של תחום התוכן?

אילו יוזמות פעילות של הלומדים יתרחשו במהלך הלמידה מיוזמה שלי?

אוריינות דיגיטלית

• אוריינות דיגיטלית: היכולת להשתמש בטכנולוגיות מידע ותקשורת למגוון צרכים ומטרות אישיות, קבוצתיות וחברתיות לימודיות ובחיי היום-יום, באופן הולם, יעיל ואחראי ולהסתגל במהירות לשינויים ולהתפתחויות טכנולוגיים.

1. תפעול ופתרון בעיות
2. צריכה ויצירה של תוכן במדיה הדיגיטלית
3. שיתופיות
4. אתיקה ומוגנות

מהם המדדים שצריכים להיכלל בהערכה של מיומנות זו ויכולים להוות מצפן עבור מנחה שרוצה לשפר מיומנות זו בקרב הלומדים?

מהי המיומנות הדיגיטלית שאפשר לקדם בשלב זה ומהווה ערך מוסף לפעילות התוכנית שמתרחשת?

כיצד הרעיון הספציפי שלי יכול לבוא לידי ביטוי בעזרת כלי דיגיטלי?

מה היתרון שיש לשימוש בכלי דיגיטלי בשלב זה?

כיצד מעודדים חקר עצמאי ברשת?

אילו כלים דיגיטליים שאיני מכיר דרושים לי להעמקת הלמידה ולהעשרתה?

אילו כלים דיגיטליים שאני מכיר רלוונטיים ללמידה של הלומדים בקורס?

באילו דרכים אני נוטה ללמוד במרחב הדיגיטלי ואילו דרכים של אחרים מוכרות לי?