Развитие информационной сферы общества и концепция постиндустриализма

More like this

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

by Ирина Кудрявцева

Тенденции развития информационного общества

by Старостина Алина

NastyCore's Map

by 123 123

критерии определяющие сущность информационного общества

by Alexandr Bazhenov

Принципы личностно-ориентированного подхода

Принцип старта

вовлекать детей в деятельность, которая им понятна и близка, но при этом предпочтительна, создавать благоприятные условия для дальнейшего изучения учебных предметов.

Принцип синтеза

технологии, вовлекающие учеников в процесс познания и совместного действия при эмоциональном освоении мира

Принцип вариативности

должны использоваться различные модели обучения на основании индивидуальных личных особенностей детей и их личного опыта

Образовательная концепция компетентностного подхода

Методы обучения - технологии компетентностного обучения

Как учить?

Содержание образования - научные основы и формы практической деятельности

Чему учить?

Цель образования - формирование компетентности

Зачем учить?

Развитие информационной сферы общества и концепция постиндустриализма

Формирование концепции «информационного общества»

* Информационное общество – это общество, в котором: − информация становится главным экономическим ресурсом, а информационный сектор выходит на первое место по темпам развития, по числу занятых, по доле капиталовложений, по доле в ВВП; ИКТ становятся главным средством повышения эффективности производства, укрепления конкурентоспособности, как на внутреннем, так и на мировом рынке; − имеется развитая инфраструктура, обеспечивающая создание достаточных информационных ресурсов − основной формой собственности становится интеллектуальная собственность, важное значение приобретает человеческий капитал; − информация становится предметом массового потребления − формируется единая интегрированная информационная система на основе технологической конвергенции информационные системы

* Темпы развития информационных технологий переводят постиндустриальное общество в новое качественное состояние или стадию информационного общества

* В начале 1960-х годов фактически одновременно в Японии и США был введен в научный оборот термин «информационное общество» (М. Порат, Й. Масуда, Т. Стоунье, Р. Катц)

Питер Дракер и его концепция посткапиталистического общества

* Соотношение прогресса цивилизации с тремя этапами изменения роли знания в обществе: − первый этап связан с применением знаний для разработки орудий труда, технологий и организации промышленного производства; − второй этап – применение знаний к процессам организованной трудовой деятельности; − третий (современный) этап характеризуется тем, что знание становится основным условием производства и «знание теперь используется для производства знания»

* Факторы, ведущие к преодолению традиционного капитализма: − переход от индустриального хозяйства к экономической системе, основанной на знаниях и информации; − преодоление капиталистической частной собственности и отчуждения (в марксистском понимании); − формирование новой системы ценностей современного человека и трансформация идеи национального государства в сторону глобальной экономики и глобального социума

Концепция технотронного общества З. Бжезинского

* Новое поколение не занимается более определением мира, опираясь исключительно на чтение; оно испытывает мир и ощущает его компенсаторно с помощью слуховизуальных коммуникаций

* Технотронная революция накладывает свой отпечаток на характер образного восприятия действительности, рушатся традиционные связи в семье и между поколениями, общественная жизнь фрагментируется, несмотря на растущие тенденции к глобальной интеграции. Этот парадокс способствует краху старых верований, связанных с национальными и идеологическими общностями людей, и формирует новое глобальное видение мира

* Постиндустриальное общество становится технотронным обществом – обществом, которое в культурном, психологическом, социальном и экономическом отношениях формируется под воздействием техники и электроники, особенно развитой в области компьютеров и коммуникаций

Развитие концепции постиндустриализма

* Положение о трех обществах: доиндустриальное общество базируется на взаимодействии человека с природой, индустриальное - на взаимодействии с преобразованной им природой, а постиндустриальное общество — на взаимодействии между людьми

* В 1959г. профессор Гарвардского университета Даниел Белл, выступая на международном социологическом семинаре, впервые употребил понятие постиндустриального общества в широко признанном теперь значении — для обозначения социума, в котором индустриальный сектор теряет ведущую роль в связи с возрастающей технологизации, а основной производительной силой становится наука

* Термин «постиндустриализм» был введен в научный оборот еще в начале XX века А. Кумарасвами, автором ряда работ по доиндустриальному развитию азиатских стран

Теоретические и методологические основы постиндустриализма

* К 1960м годам сформировались важнейшие методологические основы, позволившие рассматривать становление нового социального состояния с позиций прогресса науки, техники и образования, исследовать качественное изменение места и роли знаний и информации в общественном производстве, учитывать рост влияния профессиональных менеджеров и технократов

* Трехсекторная модель общественного производства (1940-е и 1950-егоды): разграничивает всю национальную экономику на первичный (сельское хозяйство и добывающие отрасли), вторичный (обрабатывающая промышленность) и третичный (сфера услуг) секторы

* Основой постиндустриальной доктрины: труды мыслителей XVIII, XIX и начала XX веков