A integração eficaz das tecnologias digitais no ensino fundamental depende de uma série de estratégias cuidadosamente planejadas. Uma abordagem qualitativa pode ser utilizada, combinando pesquisa-ação e pesquisa exploratória para coletar dados através de entrevistas e questionários.
Como contribuir para o melhor uso das tecnologias digitais por parte dos professores do ensino fundamental de um pequeno município da região metropolitana do Rio de Janeiro?