Organigrama

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MODELOS TEÓRICOS DE LA COMUNICACIÓN

Tayde Sibajaにより

la escucha activa

farid gallegoにより

marcos referenciales

maria joselina jimenezにより

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Luisa Mendozaにより

Autismo (TEA)

El trastorno desintegrativo infantil

perdida de las motricidades finas y gruesas.

Habla normal hasta los dos años posteriormente se va perdiendo poco a poco la comunicación verbal, sin embargo pueden ser sociales con adultos y demás niños.

Estos trastornos afectan tres áreas principales: la interacción social, la comunicación y la emisión de comportamientos restringidos, repetitivos y estereotipados; además suelen aparecer las primeras manifestaciones en la infancia

Síndrome de Asperger

signos

Dificultades para la interacción social y relaciones sociales limitadas Dificultad para entender y comprender el mundo que les rodea y las emociones de los demás Pueden reaccionar molestos ante determinados estímulos externos: ruidos, imágenes, luz... Pueden mostrar retraso motor y torpeza en sus movimientos Intereses y actividades restringidas, rígidas, sistemáticas y repetitivas No suelen mirar a los ojos cuando te habla Hablan mucho, en un tono alto y peculiar, y usan un lenguaje pedante, extremadamente formal y con un extenso vocabulario

características

Las personas con Síndrome de Asperger muestran déficit en la empatía, poca coordinación psicomotriz, no entienden las ironías ni el doble sentido del lenguaje y se obsesionan con ciertos temas

que es

La causa del Síndrome de Asperger es la disfunción de varios circuitos cerebrales, y las zonas afectadas son la amígdala, los circuitos frontoestriados, temporales y el cerebelo, áreas del cerebro que están implicadas en el desarrollo de la relación social.