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によって Chiara Massaria 2年前.

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Il genere Fantasy

Un'unità didattica pianificata per un alunno con diagnosi F70 e ADHD mira a coinvolgerlo attivamente nella creazione di un racconto fantasy, sia in forma scritta che digitale. Le lezioni, organizzate in due sessioni, utilizzano metodologie di apprendimento cooperativo e peer to peer per massimizzare l'

Il genere Fantasy

Il genere Fantasy

L'AMBIENTAZIONE

i luoghi hanno caratteristiche fantastiche

LINGUAGGIO

ricco di figure retoriche come similitudini, metafore e nomi fantasiosi.

personaggi

L'ANTAGONISTA: è il nemico da combattere (il male)
CREATURE MAGICHE: hanno poteri soprannaturali
IL PROTAGONISTA: è il prescelto per salvare l'umanità dal male (eroe)

Struttura

Frequenti anticipazioni e feedback
Fine
Si conclude generalmente con il "lieto fine"
Inizio
In genere situazioni conflittuali
Narrazione in III persona (quasi sempre)

Introduzione al genere

Uda pianificata per un alunno con diagnosi F70 con ADHD correlata

Verifica e Valutazione
Per ogni elaborato verranno valutati: contenuti, lessico, sintassi, creatività ed autonomia nel lavoro. Attraverso un feedback il docente riuscirà ad autovalutare il lavoro progettato. Ogni alunno svolgerà, al termine dell'attività, un'autovalutazione attraverso schede predisposte dall'insegnante
L'apprendimento dei contenuti sarà verificato sulla base del prodotto finale di ciascun gruppo.
Tempi
n. 2 lezioni
ambienti di apprendimento
Aula e Laboratorio multimediale. In aula i banchi verranno sostituiti da grandi tavoli attorno i quali ogni gruppo lavorerà autonomamente.
metodologie didattico-operative
Peer to peer
Cooperative learning
strategie
Ottenere il massimo coinvolgimento attivo dell'alunno, facendolo sentire parte attiva dell'apprendimento
Strumenti
Libro di testo Computer Registratore vocale
Obiettivi
- Favorire la partecipazione attiva dell'alunno e l'interazione con il gruppo classe - Ampliare il lessico - Rinforzare le competenze di ascolto e scrittura
Finalità
Inventare, in gruppo, un racconto fantasy liberamente o seguendo uno spunto dell'insegnante ed elaborarlo in forma scritta o in eBook.
Prerequisiti
Saper individuare gli elementi del testo e le caratteristiche del genere fantasy (struttura, tempo, luoghi e personaggi). Saper utilizzare software per la creazione di eBook.
Contenuti
Il racconto fantasy