EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL

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PERSPECTIVA DE GENERO

Eveling Diuzaにより

Universidad en sus orígenes

paulo cabreraにより

La Participación Ciudadana en la esfera de lo público

Danitzia Alejandra Gonzalezにより

Las características Del periodo entreguerras

Lazaro Lazaroにより

INTERCULTURALIDAD Y PRURINACIONALIDAD

Garantiza el respeto, la valoración, la creación de las diferentes nacionalidad, culturas y pueblos que conforman el Ecuador.

LAICISMO

Se garantiza la educación laica, respetando la independencia de religiones, cultos y doctrinas.

INTEGRALIDAD

La integración con otras personas mediante el diálogo la cognición, reflexión, emoción y valoración.

CALIDAD Y CALIDEZ

Garantiza el derecho a una educación de calidad y calidez pertinente, adecuada y actualizada.

EQUIDAD E INCLUSIÓN

Acceso a la educación a todas las personas y con necesidades capacidades especiales

INVESTIGACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO PERMANENTE DE CONOCIMIENTO.

Fomento de creatividad, producción de conocimientos, promoción de la investigación y experimentación

CULTURA DE PAZ Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Orientar por medio de la educación una sociedad justa y sin violencia

FLEXIBILIDAD

Permite adecuarse a la diversidad nacional y diversidad cultural

EVALUACIÓN

Realiza evaluación en el sistema educativo nacional

MOTIVACIÓN

Promover el aprendizaje, reconocimiento y valoración

CORRESPONSABILIDAD

El conjunto de la sociedad para el bienestar de los estudiantes

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Toma de decisiones planificación, gestión y rendición de cuentas

EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA

Los centros educativos son espacios democráticos para generar cultura de paz.

IGUALDAD DE GÉNERO

Igualdad de oportunidades para hombres y mujeres

ENFOQUE EN DERECHOS

Educación debe incluir un marco de dignidad, libertad y equidad social.

EDUCACIÓN EN VALORES

Los valores como la responsabilidad, el respeto y la cero discriminación

INTERAPRENDIZAJE Y MULTIAPRENDIZAJE

Instrumentos para potenciar las capacidades humanos, sea deporte o cultura

APRENDIZAJE PERMANTE

La educación permanente que se desarrollara a lo largo de toda la vida

DESARROLLO DE PROCESOS

Adecuarse a ciclo de vidas de las personas en su desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotriz

ATENCIÓN PRIORITARIA

Atención especializadas a niños, niñas y adolescentes con enfermedades catastróficas

INTERÉS SUPERIOR DE LOS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

El conjunto de sus derechos y nadie podrá invocar en la opinión de los niños.

LIBERTAD

Forma a personas para la emancipación y autonomía propia.

EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO

Instrumento de transformación para la sociedad

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Un ente que aprende y enseña a la comunidad

UNIVERSALIDAD

Educación para todos sin ningún tipo de discriminación

PRINCIPIOS

EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL

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