CRITICA DE LA RAZON PURA

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CONSTRUCTIVISMO HOY: ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS EN LA EDUCACIÓN

Cesar Sacrabにより

PSICOLOGIA CIENTIFICA RUSA

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“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

jose villamizarにより

Pensamiento científico y pensamiento cotidiano

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CRITICA DE LA RAZON PURA

objetivo

cuando el entendimiento va mas alla de los fenomenos es

conclusion

la metafisica no puede ser una ciencia

determinar si la metafísica puede progresar en el camino de la ciencia

La metafísica

Las ideas metafísicas no surgen,

Es imposible como saber, pero es irrenunciable como inquietud humana.

Sino que se originan en la estructura misma de la razón.

implica razonamientos sofísticos

Uso inadecuado de la razón

Carece de cientificidad.

El empirismo radical de Hume

Opina todo lo contrario.

Si no hay experiencia sólo pueden obtenerse certezas dentro de las ciencias no formales

El conocimiento sólo puede ser adquirido mediante la experiencia.

Todo nuestro conocimiento comienza por los sentidos y pasa de estos al entendimiento y termina en la razon I.Kant

la razon

sintetiza

los datos del entendimiento

ideas trascendentales

Su obra, “Crítica de la razón pura”

Fue revolucionaria en el terreno del pensamiento.

► punto de referencia del inicio de la filosofía contemporánea.

Kant fue

Un gran ilustrado, perteneció al siglo de la Ilustración (siglo XVIII)

Uno de los pensadores más influyentes de la:

filosofía de Europa moderna

filosofía universal

Un pionero del idealismo alemán

dialectica transcendental

razon

Metafísica

estudia la razón y la posibilidad de la metafísica como ciencia