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によって tatiana solorzano enriquez 2年前.

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Adquisición de la lengua

El libro "The Language Instinct" examina diversas teorías sobre la adquisición del lenguaje en los niños. Se presentan tres enfoques principales: la teoría conductista, la competencia comunicativa y la teoría innatista.

Adquisición de la lengua

Referencia: The Language Instinct. New York: Harper Perennial Modern Classics.

Adquisición de la lengua

Teoría Cognitiva

La teoría...
...presupone que el lenguaje está condicionado por el desarrollo de la inteligencia.

Etapa de operaciones formales: 12 años en adelante.

Etapa de operaciones concretas: de los 7 años a los 11 años.

Etapa preoperacional: de los 2 años hasta los 6 años.

Etapa sensorio-motriz; inicia con el nacimiento y concluye a los 2 años.

Desarrollada por: Jean William Fritz Piaget

Competencia comunicativa

Adquisición del uso del lenguaje: según Michael Halliday
La fase III constituye el comienzo del sistema adulto. Destacan tres funciones:

textual

interpersonal.

ideacional.

La fase II posee un carácter transicional y tiene las siguientes funciones:

ideacional, que contribuye a ambas.

matética (es el lenguaje en cuanto aprendizaje y procede de la personal y *heurística); y, por último, la función.

pragmática (se refiere al lenguaje en cuanto acción, y procede de la función instrumental y de la reguladora).

La fase I, en la que se incluyen seis funciones:

función imaginativa, por la que se utiliza el lenguaje para crear un entorno (juegos, narraciones, etc.).

función heurística, en la que el lenguaje permite explorar su contorno y aprender.

función personal, que se utiliza como medio de expresión personal y para introducir al hablante en el acto del habla.

función interaccional, en la que el lenguaje es utilizado para la interacción social.

función reguladora, le permite que alguien haga algo.

función instrumental, por la que el niño consigue los objetos que satisfacen sus necesidades.

Teoría Conductista

La teoría se basa en:
Que los niños imitan el lenguaje de los adultos.
El proceso de estímulo - respuesta - recompensa.
Un modelo de condicionamiento operante para lograr una respuesta con más de frecuencia.
Desarrollada por: Burrhus Frederic Skiner

Teoría Innatista

La teoría plantea que:
Corregir los errores de los niños, no ayudan al desarrollo de su lenguaje.
La imitación no tiene efecto en el aprendizaje del lenguaje de los demás.
El aprendizaje del lenguaje es unico del ser humano.
Desarrollada por: Avram Noam Chomsky.

Condicionantes

Habilidades sociales primarias.
Intervención activa de hablantes de la lengua.
Ausencia de lesiones en órganos Auditivos, Vocales y cognitivos.