ג'אן פיאז'ה
שיחה חמישית
איזון
"מערכת מאוזנת היא מערכת שבה כל השגיאות מתוקנות, שבה העורפים מתאזנים. אין זה איזון סטאטי כמו מצב של שיווי המשקל חסר התנועה, אלא ויסות התנהגות"
התאמה
לאחר שעברתי את ההטמעה אני מתחילה פעילות של התאמה של הגיורי לסכמה.
"התאמה- כאשר הסכמה של ההטמעה מיושמת במצב ממסוים יש צורך לשנותה בהתאם לנסיבות המיוחדות לאותו מצב." עמ' 59
ט- הטמעה
" היא ההוכחה שאכן יש מבנים. זו העובדה שגירוי מן הסביבה החיצונית מעורר עלשהו, לא יוכל לפעול ולשנות התנהגות אלא במדיה שבה הוא נמזג במבנים קודמים" - עמ' 58
גירוי שנכנס לסכמה קיימת הופעל עליו- הטמעה - מטמיעה משהו חדש בתוך סכמה קיימת.
סכמה
דוגמא- בבי"ס היסודי במהלך שיעורי המקרא לימדתי את ספר מלכים.
יחידה בסיסית של ידע אשר מכתיבה
את דרך ההסתכלות על העולם
שיחה שניה
עמוד 26 למעלה- עניין ההכרה- משהו שניתן לביקור
עניין ההכרה- תודעה קוגניציה מהמילה להכיר. שאנחנו קולטים מידע והוא נכנס לתודעה, על ההכרה ניתן לדעת רק שמישהו מתאר ומספר
עמוד 25 למלעה- חשיבה ספקולטיבית. נטיה טבעית וסכנות.
ספקולציה- הנחה ,משהו שמישהו טוען. מה טבעי ומה מסוכן? ההשערות הן טבעיות ומה .שמסוכן שזה לא מהימן
חכמה ואשליה בפילוסופיה
שיחה ראשונה
צמתים מרכזיים
עמוד 16- הפילוספיה מנקודת מבטו של פיאזה.
עמוד 14- פסיכולוגיה מהי? - מדע ההתנהגות.
עמוד 13-ההבל בין מבנה האוראניזם לבין מבנה השכל.
נושא השיחה
הפסיכולוגיה מהי?
תאריך השיחה
מאי יוני-1969
ספריו שתורגמו לעברית
הסטרוקטוריאליזם
הפסיכולוגיה של הילד
השפיטה המוסרית של הילד
שש מסות על ההתפתחות הנפשית
תפיסת העולם של הילד
תיאורית התפתחות
קוגנטיבית -4שלבים
שלב האופרציות הפורמאליות
מגיל 12
שלב האופרציות הקונקרטיות
מגיל 7 ועד 12
השלב הקדם אופרציונאלי
שלב סנסו מוטורי
Subtopic
פרטים אישיים
עיסוק עיקרי
פסיכולוגיה התפתחותית
תפקידו
פסיכולוג
ארץ הולדתו
שוויצריה
שנות חייו
1896-1980
