Paradigmas sociales clásicos y repercusión en la sociedad
Enfoques interpretativos
Etnometodología
Fenomenalogía
Alfred Schutz
Tiende a centrarse en analizar el conocimiento que los actores tienen en la situación, particularmente del conocimiento que tienen sobre los demás participantes.
Interaccionismo
Contempla la relación alumno-profesor como una relación de conflicto en la que ambos persiguen distintos objetivos y eso lleva al proceso de negociacón que hace posible la escuela.
Enfoques marxistas
Bowles y Gintis
Su libro: La instrucción escolar en la América capitalista
Para determina cómo contribuye la educación a la reproducción, primero hay que analizar el funcionamiento de la sociedad capitalista
Sirves para perpetuar el sistema capitalista. No puede ser comprendida al margen de la sociedad de la que forma parte
La educación está vinculada a las instituciones económicas y sociales básicas
Baudelot y Establet
Teoría de las dos redes
División después de la Primaria en una red profesional (como FP) y red académica (Bachillerato) responde a la división de la sociedad en dos clases: burguesía y proletariado
Marx
Necesida de una escuela neutra en cuanto a los temas conflictivos
Se opio e a separar a los niños de adultos
Reivindica la unión de enseñanza y producción
Se oponía a la división capitalista del trabajo
Pierre Bordieu
Capital Cultural explica las desigualdades aducativas analizando los resultados que no se explican por desigualdades económicas
El bien y el inconsciente se adaptan a alas necesidades del mundo social.
Desde el concepto "habitus" desarrolla la Teoría de la Acción que trata de demostrar que los agentes sociales desarrollan las estrategias sobre la base de un pequeño número de disposiciones adquiridas por la socialización.
Hace incapié en la importancia de la diversidad cultural y simbólica en esta reproducción y critica la primacía otorgada a los factores económicos en las ideas marxistas
Enfoques Weberianos
Credencialismo débil
Lester Thurow
Critica la idea de considerar la educación como una herramienta infalible para conseguir reducir las desigualdades económicas
Credencialismo duro
Collins
Se busca la obtención de títulos que justifiquen su puesto privilegiado a través de la educación
Weber
Problemas educactivos
Problemática de las relaciones entre escuela y burocracia
Teoría de los tipos de educación: carismática, humanística y especializada
Comparación con aparato eclesiástio y educativo
Enfoque funcionalista
B.Bernstein
Teoría de los códigos lingüísticos
Schultz y Becker
Teoría del capital humano, basada en la productividad de la educación como inversión social
Parsons
La educación es el proceso fundamental selectivo mediante el cual el individuo construye su personalidad
Modelo ÁGIL explica la estructura del sistema social
Durkheim
La transición de una sociedad mecánica a orgánica requiere una individualización que se refleja en cambios en la pedagogía, organización, etc.
Las características de las estructuras educativas y los contenidos culturales están relacionadas con las necesidades sociales
Las transformaciones en los sistemas educativos eran la consecuencia de los cambios económicos y sociales externos
