PPN - Carnet de voyage imaginaire des sens :
"Tour du monde des sens"
Valorisation du projet
Escape game - Faire voyager autrui dans les différents pays physiquement et les yeux bandés : objets à toucher, odeurs à sentir, recettes à goûter, musique à écouter
Ses parents (parents guidés dans les salles de l'école par leurs enfants) --> projet de fin d'année
Ses camarades
Inscription dans la thématique "Tour du monde" de la classe
Poésies du monde
Chorale inter écoles "Tour du monde"
Exposés sur les différents pays visités par les élèves
Pourquoi? (Compétences)
S'informer dans le monde du numérique
Construire des repères géographique
Education musicale
Echanger, partager et argumenter
Explorer, imaginer
Ecouter, comparer et commenter
Arts plastiques
Etre sensible aux questions de l'art (domaines du SCCCC: 1, 3, 5)
S'exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs; établir une relation avec celle des artistes, s'ouvrir à l'altérité (domaines du SCCCC: 1, 3)
Mettre en oeuvre un projet artisitque (domaines du SCCCC: 2, 3, 5)
Expérimenter, produire, créer (domaines du SCCCC: 1, 2, 4, 5)
Culture littéraire et artistique
Se découvrir, s'affirmer dans le rapport aux autres
Imaginer, dire et célébrer le monde
Ecrire (domaines SCCCC: 1)
Rédiger des écrits variés
Recourir à l'écriture pour réfléchir et pour apprendre
Ecrire à la main de manière fluide et efficace
Lire (domaines SCCCC: 1, 5 )
Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter
Lire avec fluidité
Comprendre et s'exprimer à l'oral (domaines SCCCC: 1, 2, 3)
Adopter une attitude critique par rapport à son propos
Participer à des échanges dans des situations diverses
Parler en tenant compte de son auditoire
Ecouter pour comprendre un exposé
Quoi? (Objectifs d'apprentissages)
Ouverture culturelle
Développer sa sensibilité
Devenir un citoyen éclairé
S'ouvrir à l'altérité
S'ouvrir à l'interculturel
Musique
Découvrir des musiques du monde entier (rythmes et tonalités différentes des nôtres)
Géographie
Découvrir d'autres civilisations, d'autres cultures
Construire des repères géogprahiques
Informatique
Réaliser un Powerpoint dans le cadre d'un exposé
Se servir d'un logiciel de traitement de texte pour une utilisation simple
Utiliser un appareil photo et une tablette numérique
Evaluer la pertinence d'un support, sa source
Utiliser les technologies de l'information
Maîtriser les bases de l'écriture au clavier
Arts visuels
Réaliser une création plastique prenant en compte les normes du carnet de voyage
S'approprier différentes pratiques artistiques
(inventer, expérimenter, créer)
Manipuler, créer, détourner
Français
Mettre en mots des ressentis (parfois imaginaires)
Identifier les caractéristiques d'un carnet de voyage et se les approprier
Produire différents types d'écrits et de textes
Qui? Où? Quand?
Janvier - Mars 2019
Ecole Anatole France
Mérignac
CM1-CM2
Intelligences multiples
Corporelle-kinesthétique
Réaliser une création plastique
Intrapersonnelle
Identifier et exprimer ses émotions, ses ressentis
Visuelle-spatiale
S'approprier le support
Associer texte-image-dessin-schéma...
Interpersonnelle
Communiquer à autrui Des émotions via l'expérimentation de ses sens
Communiquer à autrui Ses émotions via une rédaction personnelle
Logico-mathématique
Modifier les proportions d'une recette (prolongements)
Comparer des devis (prolongements)
Musicale rythmique
Reconnaître certains instruments
Reconnaître différentes sonorités
Ressentir une pulsation, frapper les rythmes
Verbale linguistique
Présenter un exposé
Mettre en mot ses émotions et ressentis
Comment?
Escape game (organisation // expérimentation)
Création des pages du carnet de voyage correspondant au pays de son trinôme
Réalisation d'esquisses individuelles enrichies en trinôme (enrichissement mutuel)
Création d'une affiche
Réalisation d'un bref exposé de groupe sur le pays (powerpoint)
Recherches générales et objectives sur un pays (par groupe) (informations générales, photographies, etc.)
Rédactions collectives (textes du carnet de voyage)
Rédaction de descriptions subjectives à partir des sens
à partir de réelles expériences sensitives (voyage en France puis lors de l'escape game)
à partir d'images, de photographies
à partir d'un objet à toucher
à partir d'une recette imprimée de cuisine (ingrédient pour éveiller les sens)
à partir du visuel d'une carte postale
Recherche et enrichissement du lexique de la description à partir des sens (construction de "boîtes de mots")
Expérimentation d'un voyage sensoriel en France (baguette à humer et goûter, Tour Eiffel miniature à toucher, musique traditionnelle à écouter)
Etude de différents carnets de voyages - Découverte du genre "Carnet de voyage"
Billets d'avion
Vietnam
Canada
Turquie
Maroc
Finlande
Mexique
Russie
Inde
Martinique
France
Problématique
Comment faire voyager par les sens quelqu'un qui "ouvrirait" notre carnet ?
Objectif principal
Réaliser un carnet de voyage sur les 5 sens
