Ortografía: Principales reglas
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BIBLIOGRAFÍA
- Casado, Manuel, El castellano actual: usos y normas, Eunsa, Pamplona, 2008.
- Real Academia Española, Diccionario panhispánico de dudas, 2005.
- Real Academia Española, Ortografía de la lengua española, 2010.
Angel Albieri Zamora Marcelo. 218530759. Expresión oral. 03/11/2021.
ARCHISÍLABOS
Debe evitarse el uso de archisílabos, de palabras innecesariamente largas.
Mejor
Señal
Evitar
Señalización
SINTAXIS ORACIONAL
Señalar por último que.
Debo señalar que/ Hay que señalar que.
Tengo hambre
Ej. Tengo hambre; por eso vamos a acabar la sesión.
Ej. Es por eso que vamos a acabar la sesión.
CONJUNCIÓN
Porque:
Preposición + completiva
Ej. Opto por que se vengan a dormir.
Preposición + relativo
Ej. Es la razón por que no quiero ir (por la que).
Conjunción de finalidad
Ej.Se escondió porque no le viesen (para que)
(también por que, aunque menos común)
Conjunción causal
Ej. Lloro porque estoy triste.
LOCUCIONES LATINAS MÁS USUALES
Strictu sensu.
Stricto sensu.
De motu proprio/ de motu propio/ motu propio.
Motu proprio.
A grosso modo.
Grosso modo.
PREPOSICIÓN
Ej. Cien kilómetros a la hora.
Cien kilómetros por hora
Ej. A la mayor brevedad.
Con la mayor brevedad.
Ej. Tengo una tarea a realizar.
Tengo una tarea que realizar/ que he de realizar.
ADVERBIO
Ej. Sobre todo = principalmente
Sobretodo = abrigo largo
Mientras duermo actúa la crema reparadora (simultaneidad).
Ej. Este niño es muy tranquilo, mientras que este otro es un travieso (divergencia)
Ej. La miró de arriba abajo. La miró de arriba a abajo
NUMERALES
Ordinales
Ej. 11º undécimo
12º duodécimo
13º decimotercero
No se debe poner punto en las fechas
Ej. “Cien por cien” PERO “Diez por ciento”.
Ej. 1.996, 2.008 1996, 2008.
VERBO
Deber + infinitivo = obligación.
Ej. Debes llegar a las tres.
Deber de + infinitivo = suposición, conjetura.
Ej. Deben de ser las tres
Cuidado con el uso del CONDICIONAL en Navarra.
Ej. Si trabajarías más, llegarías a fin de mes.
Si trabajaras más, llegarías a fin de mes.
PRONOMBRE
Abuso de “el mismo”, “la misma”, “mismo”
Ej. El mismo lugar, los mismos trajes.
ARTÍCULO
Si hay un adjetivo en medio, se utiliza la.
Ej. La fuerte ave. La dulce hada.
Se utiliza el inmediatamente antes del sustantivo que empieza con a- cuando sobre esta letra recae el acento de intensidad.
Ej. El águila, el álgebra, el área, el ave
SUSTANTIVO
Con problemas de género
Ej. Mejor: la atenuante, la agravante, la eximente, el caparazón, la ratio, los antípodas (culto), la apoteosis, la índole (diversa índole).
Nombres en femenino para designar profesiones ejercidas por la mujer
Ej. Abogada, catedrática, médica, ministra, diputada,
arqueóloga, arquitecta, ingeniera, decana, odontóloga, etc...
Sustantivos ambiguos
Ej. La cólera: ira
Ej. El cólera: enfermedad.
Acentuación
Las mayúsculas siempre se acentúan
Ej. Lo ha hecho hasta El
País.
Acentuaciones dudosas
Ej. Ítem, accésit, memorándum, réquiem, currículum, ídem, per cápita,
Hay palabras que se acentúan o no según su significado
Ej. Qué, quién, cuál, cuánto
Ej. Cómo, dónde y cuándo
Los monosílabos no se acentúan
Ej. fue, dio, vio, fui, pie, diez, di,
ti.
Nos encontramos con
ADJETIVO
Comparativo
Ej. Superior a / inferior a.
Periodicidad temporal
Ej. Bimensual: que sucede o se repite dos veces al mes (no tiene por qué ser cada 15
días).
Superlativo
Ej. Mejor fortísimo que fuertísimo
PUNTUACIÓN
Add date here.
Comillas
Se usan para poner de relieve una palabra o frase dentro de
un texto entrecomillado más extenso.
Ej. “No sé si entiendes ‘bien’ lo que quiero
decir”.
Al reproducir citas textuales.
Ej. El Rey declaró sentirse “muy contento” durante la
visita.
Corchetes
Cuando, al transcribir o citar un texto, el copista considera necesario introducir alguna aclaración o alguna palabra o letra que falta en el original.
Ej. “Es este asunto
[el cuidado de la infancia] el que consideramos prioritario”.
Se utiliza para encerrar un dato o aclaración en una frase que ya va entre paréntesis.
Ej. Acontecimientos de gran trascendencia (abolición de la Monarquía, proclamación de la República [1792]).
Signos de interrogación y exclamación
Si se intercala un coma entre dos oraciones interrogativas o exclamativas, se empieza con minúscula:
Ej. ¿A dónde vas?, ¿qué te crees?, ¿por qué me miras?
No se escribe punto después de estos signos:
Ej. ¿A dónde vas? No te muevas.
En castellano, los signos de exclamación e interrogación se abren y se cierran.
Dos puntos
A la inversa, para cerrar una enumeración y resumir su sentido global.
Turrones,
mazapanes, polvorones, frutas: en el escaparate había un gran surtido de dulces.
Para anunciar una enumeración explicativa.
Ej. En el escaparate había un gran surtido de dulces navideños: turrones, mazapanes, polvorones, frutas…
Para anunciar una cita textual en estilo directo.
Ej. El consejero de Cultura dijo:
“Estamos revisando los planes estratégicos de este año”
Punto y coma
Se separa con punto y coma las cláusulas de una frase dentro de las cuales ya hay alguna coma.
Ej. “En el fondo, sin que lo queramos, esta diferencia de posiciones se
impone; la crea la Naturaleza misma; está basada, principalmente, en los años;
pero acontece que lo que crea la Naturaleza trasciende a la voluntad” (Azorín).
La coma
Add the event here.
NO se puede separar el sujeto y el predicado de una frase con una coma.
Ej. Un tren procedente de Barcelona, chocó con otro que estaba parado.
Detrás de la primera parte de las condicionales (prótasis).
Ej. Si te aburres mucho,
avísame.
Cuando se invierte el orden regular de una oración, adelantando lo que debería irdespués.
Ej. Aunque te encuentres mejor, no vayas hoy a trabajar.
Se introducen frases o elementos sintácticos en una oración para aclarar o ampliar lo que se está diciendo.
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Ej. La vida es, casi siempre, justa con quien la vive
bien.
