Logros esperados al finalizar el nivel secundario
Orientaciones de la NES CABA
Turismo
Habilidad de elaboración,
lectura y uso de líneas del tiempo que faciliten
comprender la evolución del turismo y contrastarla
con acontecimientos históricos relevantes a nivel local,
nacional e internacional.
Capacidad para desarrollar producciones
comunicacionales; relevamiento y análisis de
los distintos componentes
del sistema turístico en un contexto determinado.
Dominio en la búsqueda, selección y
organización de información a partir de diversas fuentes: escritas, orales, etnográficas, iconográficas, estadísticas,
cartográficas, multimediales, museográficas, etc.
Matemática y Física
Destreza para analizar los límites, resolución
de problemas; distinguir datos de incógnitas,
variables de constantes, etc.
Dominio de
gráficos, diagramas y esquemas, entre otros
Habilidad para elaborar hipótesis, diseñar
experiencias de laboratorio que procedan de la observación
metódica, y se sistematice así la información obtenida
experimentalmente.
Literatura
Capacidad para desarrollar producciones relacionadas a lo
lúdico-expresivo.
Domino en el uso de diversas fuentes
bibliográficas y audiovisuales
Capacidad análisis,
contextualización, lectura y escritura
literarias.
Lenguas
Capacidad para producir textos de diferente nivel
complejidad.
Capacidad para la generación y desarrollo
de habilidades y destrezas comunicativas.
Desarrollo del conocimiento lingüístico, pragmático, discursivo
de las distintas lenguas, incluyendo la propia.
Informática
Utilización de
diagramas y otras herramientas informáticas multimediales
Habilidad para generar productos y aplicaciones informáticas, resolución de ejercicios y problemas basados
en la creación de algoritmos. Utilización de
lenguajes de programación, programas y aplicaciones.
Habilidades para analizar y modelar el funcionamiento
del hardware y el software de diversos sistemas
informáticos.
Educación
Capacidad para analizar y comprender la información,
a través del abordaje
de textos, documentos, escritos, material audiovisuales,
etc.
Dominio en el uso de las
TICs, análisis de documentación y fuentes estadísticas.
Adquirir la capacidad de organizar información a través
de instrumentos como: observaciones, análisis de
documentación, entrevistas, etc.
Educación Física
Reconocimiento, apropiación y comprensión
de conceptos propios del campo disciplinar de la educación
física.
Lograr integrarse
al entorno, adquirir confianza en sí mismo
y habilidad para encarar con actitudes positivas el
desafío de su desarrollo personal.
Economía y Administración
Ser capaz de interpretar información: Indices, cuadros,
gráficos, planillas, informes históricos y proyectados,
información comparada, etc.
Ser capaces de desarrollar informes: escritos, orales, utilizando
imágenes, gráficos, tablas, etc.
Ser capaces de emplear técnicas variadas de gestión: Abstractiva, analítica, sintética, heurística
y creativa.
Comunicación
Ser capaces de crear y participar
en blogs; creación de wikis; producción de material
audiovisual y multimedial.
Ser capaces de diseñar producciones multimediales utilizando
diferentes lenguajes comunicacionales.
Capacidad de interpretación y producción de diferentes
lenguajes comunicacionales.
Ciencias Sociales y Humanidades
Ser capaces de identificar actores sociales y comprender
sus diferentes intencionalidades, interpretar la relación
entre acontecimiento y contexto, confrontar distintas
perspectivas sobre una misma situación y reconocer la
multicausalidad de los procesos sociales.
Dominio en el uso de la información: discriminar y jerarquizar fuentes de distinto
origen. Interpretar textos, esquemas, gráficos y estadísticas.
Elaborar y contrastar hipótesis.
Ser capaces de argumentar
analógicamente.
Ciencias Naturales
Desarrollar pensamiento crítico acerca de la ciencia y la tecnología
Diseñar de tareas experimentales y
procedimientos de las ciencias naturales
Adquirir capacidades para sintetizar,
evaluar, sistematizar, y formular hipótesis.
Arte:
Teatro
Adquirir habilidades para apreciar y
analizar producciones escénicas.
Adquirir capacidades performativas: Destrezas corporales y comunicación empática.
Música
Adquirir habilidades para el desarrollo de las funciones analítica, simbólica, heurística, estética y creativa.
Adquirir capacidades ligadas a la audición, la composición
y la ejecución coral y musical.
Artes Visuales
Habilidad para elaborar discursos visuales en el
campo plástico.
Habilidad para construir metáforas visuales utilizando
diversas herramientas, materiales y soportes.
Agro y Ambiente
Reconocimiento de fuentes de información
propias de lo agrario y uso de las mismas.
Integración espacial
Adquirir funciones analíticas, sintéticas y heurísticas.
