EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL

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EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL

La Educación Básica Especial en el Perú

Objetivos estratégicos

Sociedad Educadora

Calidad educativa

Conversión

Cobertura

Antecedentes

2006

Se creó la Dirección Nacional de Educación Básica Especial

A partir del 2008 se adquiere el rango de Dirección General.

2003

Se promulgó la nueva Ley General de Educación, Ley N° 28044

Década de los 90

Se desarrolló

El Proyecto de Integración de Niños con Necesidades Especiales a la Escuela Regular

Década de los 80

Se instauran

Centros de Educación Especial

Niveles de inicial y primaria

La Ley General de Educación (23384)

Señala en el capítulo XII De la Educación Especial

Objetivo principal

Orientar a la familia y comunidad para su participación

Contribuir a la formación integral del “excepcional”

Incluye

"Condiciones sobresalientes"

"Desajustes de conducta social"

"Deficiencias mentales u orgánicas"

Una modalidad destinada a aquellas personas que por sus características excepcionales requerían atención diferenciada

1971

Fue creado el Ministerio de Educación

Ubica a la Educación Especial

Modalidad del sistema educativo

Introducción

La convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad

En el Art 24, señala

La enseñanza a lo largo de la vida

Aseguran un sistema de educación inclusiva en todos los niveles y modalidades educativas.

Los Estados partes reconecen el derecho de las personas con discapacidad a la educación.

A partir de las referencias internacionales y nacionales

Se modificó

Prácticas educativas

Culturas

Políticas

Conceptos

Educación inclusiva

Cambio de paradigma

Sobre la base de la concepción de los DDHH