Mineduc
En tiempos de pandemia, los estudiantes de educación pública enfrentan diversos desafíos que afectan su rendimiento académico. Un grupo significativo muestra desinterés y argumenta una falta de comprensión de los temas.
Megnyitás
Carrol Indenel Reed Silva 201780038 Wendy Arely Guerra del Cid 201710219 Nancy Fabiola Espinoza Joaquín 201705163 Donis Misael Cifuentes Barrientos 201709990 Leydi Maritza Bacajol Aquino 201413373 Leydi Samar Reed 201015922 Educación Pública Maestros tipo II Despreocupación por resolver dudas Poco compromiso Entregan guías, y se desconectan de los jóvenes Maestro tipo I Creación de material didáctico y llamadas telefónicas Búsqueda constante de sus alumnos. Dificultad de aprendizaje. La edad como factor. Desconocimiento tecnológico Padres de familia Desconocimiento de los temas escolares Molestia por las guías de trabajo. Poco apoyo a los maestros Poca o nula comunicación con los hijos Alumnos desinteresados Argumentan incomprensión de los temas. Socializan en redes pero no usan los datos para su educación. Alumnos con interés Carencia absoluta de teléfono, computadora o tablet. carentes de instrucción por parte de maestros. Bajo nivel económico Nula preparacion tecnológica Tecnología Educativa en Tiempos de Pandemia Mineduc Grupo B Número 12 Conformismo por la deficiente educación de los sectores menos favorecidos.
