Kategóriák: Minden - crítica - educación - homogeneidad - enfoques

a roger henostroza 4 éve

895

Crítica cultural-subjetiva

El texto aborda la crítica cultural y educativa a partir de ejemplos cotidianos. En el primer caso, analiza las palabras utilizadas en las escuelas, clasificándolas en conceptuales, procedimentales y actitudinales, y cómo se centran en teorías y conceptos.

Crítica cultural-subjetiva

Crítica cultural-subjetiva

ejemplos a partir de escenas cotidianas

segundo ejemplo (al docente)
enfoques

terapeuta

acompañar la realización personal

liberador

concientizar y emancipar la mente

ejecutivo

llegar el mensaje

primer ejemplo
palabras usadas en las escuelas

actitudinales

centrado en teorías y conceptos

procedimentales

conceptuales

suelen sostenerse

estudios culturales

inspirada en los valores

asociada a la estética y la cultura
europeos

denuncia esta falta de consideración de lo singular

apunta a mostrar quela educación escolar llama “verdadera”

segundo conjunto de críticas

homogeneidad
ingnora la injusticia
fundante en igualar, homogeneiza