05/05/2020
Auteur : I.Dremeau
L'Atelier du formateur
https://latelierduformateur.fr/
# Gestion de crise
Comment évaluer à distance ?
Pistes de réflexion
L'évaluation renversée
par Jean-Charles Cailliez
Blog EducPros
Comment interpréter une note ?
par Olivier Bailleux, enseignant chercheur - Université de Bourgogne
Dossier "Evaluer et améliorer
nos pratiques"
par Manag'educ
Hors série e-JIREF
Journal international de recherche
en éducation et formation
"Evaluer en temps de pandémie"
(30 articles - cf note)
Évaluer en temps de pandémie
Réception de la prescription à « basculer vers l’eLearning » en période d’urgence sanitaire – Une étude de cas
Evaluer dans l’urgence : en repensant sa planification à l’aide des principes issus de la gestion de crises
L’évaluation formative comme soutien aux étudiants lors d’un basculement en urgence dans un enseignement à distance
Plagier en temps de pandémie
Évaluation par les pairs à distance lors d’un enseignement de lecture critique d’articles pour des étudiants paramédicaux
Confinement et pratiques évaluatives : une MOOCification urgente et forcée ?
Une feuille de route numérique pour évaluer formativement la progression des étudiant.e.s en contexte d’enseignement à distance
L'exposé oral enregistré par les étudiants comme alternative à l'exposé oral en présentiel. Quels bénéfices et points d'attention ?
Évaluation formatrice, rythmes et travail de groupes à distance
Le potentiel des cartes mentales pour évaluer en temps de pandémie
Une démarche structurée pour définir quelques conseils limitant l’impact de la pandémie sur l’évaluation de nos étudiants
Pour la relance d’une évaluation congruente à l’université
Le podcasting collaboratif, un outil pour l’évaluation formative à distance
Apprentissage par Exploitation de l’Erreur et à Distance (AEED). Pour une évaluation formative et un feedback interactif et digital
Dispositifs d’évaluation à distance à correction automatisée versus non automatisée : analyse comparative de deux formes emblématiques
Dispositif d’évaluation de la pratique enseignante sur traces audiovisuelles
Dispositifs d’évaluation en ligne : des recommandations de la littérature scientifique à des décisions précipitées en pratique
La présentation orale en contexte de formation à distance : évaluer un Pecha Kucha
Comment les enseignants assurent la continuité pédagogique et évaluent en contexte de pandémie ? Une étude en Guadeloupe.
Évaluer à distance la pratique d’un enseignement à distance : une étude de cas
Se rapprocher de l’évaluation à distance : dix pistes de réponse
Évaluer un geste : lorsque la distance rend l’évaluation formatrice
Évaluer à distance une tâche ouverte : un apprentissage croisé
Entre le cognitif et l’émotionnel… Quelle évaluation à distance en situation de crise ?
L’évaluation des acquis des élèves, en période de confinement
Dialogue transdisciplinaire sur l’évaluation en temps de crise - Critiques et Perspectives
De l’examen écrit scientifique sur table au paramétrage d’une activité Test de Moodle
Enseigner à distance (pdf)
Principes, lignes directrices et approches formatives
Articles : "Quel type d'évaluation ?"
ProfWeb(Canada)
Partie 2 :Evaluation
non-traditionnelle
Partie 1 : Evaluation
traditionnelle
Rappels de la CNIL
Surveillance des examens à distance
Conseils
(guides, fiches,
articles, infographies)
fiches /articles
infographies
Infographie interactive :
Les étapes de l'évaluation en ligne
Université Bretagne Sud
Fiches : Préparer son évaluation à distance
Université de Lorraine
Précis des meilleures pratiques
pour l'évaluation à distance (pdf)
Université de Montréal
10 conseils en
vrac pour l'évaluation
UQAC
Evaluation et confinement :
Pistes pour s'en sortir
Fiches pratiques (pdf)
Université de Bretagne Occidentle
guides/dossiers
Dossier en ligne
"Modalités d'évaluations à distance"
Université de Sherbrooke
GUIDE EAD "Tip 8 : Évaluer les apprentissages"
Université D'Avignon
Dossier : Guide pratique de l'évaluation
selon les dispositifs
Université de Namur
Vademecum (pdf): Eléments de choix des
modalités d’évaluation à distance
Université de Lausanne
Vademecum en 6 vidéos (cf notes)
"Transposer ses
modalités d’évaluation
à distance" (pdf)
IDIP Université de Strasbourg
Outils pour
évaluer
Evaluer avec MOODLE
Organiser un examen écrit non surveillé sur Moodle
par l'Université de Louvain
Webinaire Moodle Examens
23/04/2020
Université de Strasbourg
3 vidéos : QCM dans MOODLE
Questions aléatoires
CY Cergy Paris Université
3 vidéos affiliées sur les QCM et l'évaluation dans MOODLE
Activité tests
Activité Devoirs
L'évaluation dans
un module e-learning
par Cyril Bouchard
Les questionnaires en ligne
pour former et évaluer
Choisir : Arbre décisionnel
pour choisir l'outil de test adéquat
Wooflash (par Wooclap)
nouveau service basé sur les sciences cognitives et l’intelligence artificielle
Types et modalités
d'évaluation à distance
Infographies
Infographie interactive:
Arbre de décisions des
modalités d'examen
Université de Louvain
Infographie interactive
Evaluer avec les QCM
Parcours d'auto-formation
Université de Louvain
Tableaux
Tableau des types d'évaluation (pdf) suivant le travail et l'objet de l'évaluation (Pascal Choteau)
L'évaluation des apprentissages
en 20 questions (pdf)
Université TELUQ
Tableau de modalités d’évaluation
alternatives en FOAD
Université de Sherbrooke
Objets d'évaluation, conditions de réalisation
et niveaux d'apprentissage (taxonomie de Bloom)
Synchrone/asynchrone
Université de Laval, Québec
Tableau (pdf)
Critères d'analyse des solutions d'évaluation à distance + quelques conseils et précautions
Grenoble INP - Perform
Tableau de propositions d'adaptation
des modalités d'évaluation
Université Aix Marseille
Tableau interactif des pistes
numériques pour l'évaluation
HELMo Learn
Définition et explication des différents types et des modalités d'évaluation
IDIP Université de Strasbourg
5 scénarios d'évaluation à distance
études de cas et réponses (p.3)
