Формування у школярів наукових понять
Type in the name of the company you are going to have an interview with.
Попередження і подолання помилок узагальнення
How ambitious are you?
6) використання теоретичного узагальнення (виявляються шляхом глибокого аналізу ознак)
5) використання емпіричного способу (узагальненняна основі порівнянь, але деякі моменти можуть бути помилковими)
4) застосування вивченого на практиці (оволодіння ЗУН та використання їх на практиці за даною темою та в житті)
3) поєднання демонстрації і пояснення (показувати презентацію і пояснювати матеріал, так учні краще запам'ятовують матеріал)
2) керівне, спрямуюче слово вчителя (роз'яснення деяких понять, від учнів потрібно вимагати повну відповідь).
Where and how do you see yourself in 5 years time?
Type in the answers.
1) потрібно правильно організувати процес сприйняття (має бути максимально різна наочність, демонстрація. Учні повинні порівнювати різні випадки, знаходити між ними спільне та відмінне понять та термінів).
What are your long-term goals ?
Type them in.
Причини помилкового узагальнення
Do you fully understand what this position implies?
After you've made some research on the company, read the job description thoroughly, and try to fully understand what your responsibilities will be.
4. Враження (потужний, що в деяких випадках він
сильніше словесного впливу)
3. Увага (фіксується на яскраво виражених, але випадкових, несуттєвих ознаках)
2. Характер сприйняття школяра (яскраві ознаки сутнісного, що безпосередньо сприймається з малюнку або креслення)
What do you think the main challenges will be?
Type them in.
1. Особистий досвід учня, його початкові узагальнення (випадкові ознаки набувають узагальненого значення з тієї причини, що вони зіграли значну роль в попередньому особистому досвіді молодшого учня)
What will be your main tasks?
Type them in.
Помилкове узагальнення
Цілеспрямована організація діяльності учнів вчителем. Позначається на розповсюджених помилках, яких припускаються школярі в процесі засвоєння понять
Навчальні предмети, які засвоюють школярі, є системами наукових понять як узагальнених знань про істотні ознаки предметів і явищ.
Congratulations Guest! You are done.
You could do the following steps:
- Print this map out, take it with you and quickly rehearse before you begin your interview at Формування у школярів наукових понять
- Save this map and come back later to refine it
Good luck with your interview!
Етапи формування наукових понять
ІV етап. Виділення та систематизація ознак.
ІІІ етап. Класифікація спільних ознак, їх порівняння.
ІІ етап. Вдосконалюється діяльність школярів, базується на зіставленні певних ознак.
How would you describe yourself?
Type in a short description.
І етап. Ознайомлення з фактами, накопичення досвіду, спостереження за окремими явищами. Усім чим керує та організовує вчитель.
What are your hobbies?
What do you like to do in your free time? What was the last film you saw or the last book you read? Think of the activities that relax you the most. Fill in several hobbies.
У процесі навчання в учнів
Are you qualified for this position?
Interviewers will want to know whether or not you are able to do the job.
Answer the questions from this section and see if you are the right person for this position.
Поняття мають більше розширення
What is the most compelling reason you should be hired?
Збільшується коло понять
What can you do for this job that other candidates can't? Why?
Поняття
Research the company
You should find and learn as much as you can about the company where you are having an interview.
The interviewer will want to see what you know about them and why you chose the company.
Doing your homework will show that you are really interested.
Наукові (засвоюються в процесі навчання)
What do you know about the company's main goal and vision?
Type in the answer.
Житейські (накопичуються за допомогою особистого досвіду та спілкуванням з людьми)
