TEORÍAS APRENDIZAJE ASOCIATIVO

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TEORÍAS APRENDIZAJE ASOCIATIVO

Autores

Edward Thorndike (1874 – 1949)

Considerado antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. La ley del efecto la desarrolló a partir de estudios con gatos en cajas-­‐problema. La ley del efecto explicará la teoría de Skinner del condicionamiento operante.

Iván Petrovich Pávlov (1849-1936)

Skinner (1964-1990)

El trabajo de Skinner difiere de sus predecesores (condicionamiento clásico), en que él estudió la conducta operatoria (conducta voluntaria usada en operaciones dentro del entorno).

Jonh B Waston (1878-1958)

fue un fuerte defensor de la importancia del aprendizaje en el desarrollo humano y padre de una escuela de pensamiento conocida como conductismo.

aprendizaje

cambio casi permanente en el comportamiento de un organismo

causado por el fruto de la experiencia

es un cambio duradero en los mecanismos de la conducta

involucra estímulos y/o respuestas especificas

Es una experiencia humana

Condicionamiento operante o instrumental

Este tipo de aprendizaje asociativo presenta numerosas similitudes con el anterior,como la existencia de procedimientos parecidos de generalización,discriminación y extinción. No obstante,en el condicionamiento operante el individuo es menos pasivo que en el clásico y sus respuestas no son automáticas.

Emisión de conducta y trae consecuencia

positiva

negativa

Ejemplo

el levantamiento de la condena de los presos por razones de buena conducta busca fomentar un aprendizaje por eliminación de un estimulo negativo (el encarcelamiento )

condicionamiento clásico

el condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje asociativo basado en la asociación entre un estimulo neutro con otro que resulte significativo para una persona o un animal con el fin de que provoque una respuesta parecida.Es el proceso que hemos visto previamente con el perro de PAVLON

EJEMPLO

El timbre del receso,en los colegios ,anuncia la llegada del receso a fuerza de repetirse,los alumnos le asociaran a las sensaciones de libertad y reposo que experimentan el recreo

CONCEPTO

proceso durante el cual el ser humano y otros seres vivos establecen una comunicación o asociación entre dos o mas fenómenos

proceso mediante el cual el ser humano y otros seres vivos establecen una vinculación o asociación entre dos o mas fenómenos