SCOPRIAMO LE EMOZIONI

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COME IL LAVORO DEL TEAMWORK IMPATTA I RISULTATI SUI PAZIENTI CHE HANNO BENEFICIATO DEL SERVIZIO INFERMIERISTICO?

par margherita marchioni

CORPOREITA' I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio

par Maria Giovanna Broccia

Organigramma ad albero

par Chiara Raudino

NOI 2012ons

par 2012 ons elfo 12

SCOPRIAMO LE EMOZIONI

DEFINIZIONE

Hanno funzione adattiva

Variano per intensità e durata

Fanno capo all'emotività

Reazioni soggettive e affettive a stimoli ambientali

FASI

AMMORTIZAMENTO

Distensione e nuovo equilibrio

COMMENTO

Tensione emotiva

PERCEZIONE

Destrutturazione della situazione affettiva

PREREQUISITI

Saper usare in modo consapevole strumenti e tecniche per comunicare

Riconoscere e differenziare i generi musicali più diffusi e i suoni dell'ambiente

Suoni e lessico emotivo ad essi applicato

Gli elementi costitutivi del linguaggio musicale

Saper descrivere i propri stati d'animo

Saper riflettere su sé stessi

OBIETTIVI

Indurre espressioni facciali/corporee associate alle singole emozioni di base

Riflettere su come alcune situazioni possono influenzare in modo diverso le emozioni proprie e quelle degli altri;

Empatizzare le emozioni dei compagni che vivono momenti difficili trovando strategie utili;

Facilitare le relazioni interpersonali in classe

Riconoscere cosa provoca le emozioni

Sapere riconoscere, gestire ed esprimere le emozi

METODOLOGIA

Role playing

Problem solving

Cooperative Learning

Learning by doing

Circle time