Bénéfices
sociabilité numérique
- S'ouvrir sur le monde
- Apprendre des choses
- Vivre avec son temps
- Être créatif
- Coopérer
- S'approprier des outils et des techniques
Besoin d'obtenir de l'attention
Estime de soi : « Les jeunes partagent des phrases et des images dans l’espoir d’avoir un retour. Les “J’aime”, les retweets, toutes les interactions générées par ce qu’ils postent en ligne sont perçues comme des marques d’attention qui leur font du bien. Et il ne faut pas donner plus d’importance à un “J’aime” qu’un hochement de tête dans une conversation. » Danah Boyd
- Éveil ;
- Agilité mentale ;
- développement de stratégie de résolution ;
- Apprentissage de la coopération pour certains jeux ;
- Effets de mémorisation ;
- Développement des fonctions cognitives
Travailler son identité numérique
- Donner une bonne image de soi pour soi même et pour les autres
- Prouver son sérieux et son naturel
- Montrer ses savoir-faire, savoir-être
- maîtrise des outils et de leurs conséquences
- Amorcer les bonnes habitudes pour l'avenir (lycée, université, monde du travail)
Problématiques
Cyberharcelement
Fausses informations
Que faire ?
pratiques excessives
Accompagnement et recommandations afin d'éviter au mieux les pratiques excessives
#digitalbaby
Vie de famille caf
Les 4 "ne pas"
vidéo
affiche
3, 6, 9, 12
Un bébé n'est pas un adulte miniature ! Son immaturité cérébrale le rend particulièrement vénérable aux effets des images et des sons diffusés par les écrans de toutes sortes.
Il est urgent d'en prendre conscience et de prendre les mesures de précaution nécessaires.
Instaurer un dialogue permanent
l faut poser des questions,
dialoguer ouvertement, plutôt que de présumer tout savoir.
Il faut également créer autour d’eux un réseau d’adultes vers lesquels ils pourront se tourner en cas de problème : c’est l’une des principales missions d’un parent.
fausses informations
- Méfiez-vous des titres. Les fausses actualités ont souvent des titres accrocheurs tout en majuscules avec des points d’exclamation. Si les affirmations du titre semblent invraisemblables, elles le sont probablement.
- Examinez attentivement l’URL. Une URL frauduleuse conçue pour ressembler à une autre peut être le signe d’un site de fausses informations. De nombreux sites de fausses informations imitent de vraies sources d’actualité en apportant de légères modifications à l’URL. Vous pouvez accéder au site pour comparer l’URL aux sources reconnues.
- Effectuez des recherches sur la source. Vérifiez que l’actualité a été rédigée par une source de confiance reconnue pour son exactitude. Si l’actualité provient d’un organisme inconnu, consultez la section À propos pour en savoir plus.
- Faites attention aux mises en forme inhabituelles. De nombreux sites de fausses informations contiennent des fautes d’orthographe ou une présentation incohérente. Lisez avec prudence si vous voyez de tels signes.
- Tenez compte des photos. Les fausses actualités contiennent souvent des images ou des vidéos retouchées. Il arrive parfois que la photo soit authentique, mais qu’elle ait été sortie de son contexte. Vous pouvez rechercher la photo ou l’image afin de vérifier sa provenance.
- Contrôlez les dates. Les fausses actualités contiennent parfois des chronologies incohérentes ou des dates d’évènements qui ont été modifiées.
- Vérifiez les preuves apportées. Vérifiez les sources de l’auteur pour vous assurer qu’elles sont exactes. Le manque de preuves ou la référence à des experts anonymes peuvent être le signe d’une fausse actualité.
- Consultez d’autres articles. Si aucune autre source ne fait référence à cette actualité, il peut s’agir d’une fausse information. Si l’actualité est relayée par plusieurs sources de confiance, il est plus probable qu’elle soit vraie.
- L’actualité est-elle un canular ou une blague ? Il est parfois difficile de faire la différence entre une fausse actualité et une forme d’humour ou de satire. Vérifiez si votre source est connue pour ses parodies, et si les détails et le ton de l’article sont simplement satiriques.
- Certaines actualités sont délibérément fausses. Faites preuve de sens critique lorsque vous lisez des actualités, et ne partagez que les informations qui sont pour vous crédibles.
sommeil
• Pas d’écrans, ni de smartphones, dans la chambre.
• Privilégier un réveil classique au réveil de son smartphone, afin de l’éloigner de la chambre.
• Se déconnecter au moins une heure avant de se coucher, pour éviter les effets de la lumière bleue sur la sécrétion de la mélatonine.
• Changer la luminosité de votre écran d’ordinateur ou de votre smartphone afin d’en diminuer les effets
• Enlever au maximum les notifications (surtout la nuit)
• Lire plutôt un livre papier ou un magazine papier avant de se coucher qu’un livre numérique.
Recommandation CNIL
Signes avant-coureurs
- Isolement progressif ;
- Faible estime de soi ;
- Intolérance à la frustration ;
- irritabilité, des crises de nerfs ;
- Des angoisses ;
- Réduction du temps de sommeil ;
- Des difficultés à contrôler, à réduire son temps de connexion ;
- De moins en moins de règles de vie, des mensonges ;
- Ne participe plus à la vie de la famille ;
- Chute des résultats scolaires ; absentéisme.
jeux vidéo
- S'interesser à leurs jeux
- Connaitre un peu les contenus
- En discuter pour une relation de confiance
- Instaurer des temps de jeux ( horaires ou jours)
- Jeter parfois des coups d'oeil bienveillants
- Si possible partager des temps de jeux
- Prévoir des "contrats" de jeu basés sur la qualité des résultats scolaires ou autres... mais ce n'est pas une récompence.
Réseaux sociaux
- Respect des limites d'âge (15 ans désormais)
- Eviter de surveiller son enfant en devenant son ami sur les réseaux sociaux
- Discuter avec votre enfant ce qu'il a l'habitude d'y faire et qui sont ses amis ;
- Se tenir au courant des nouvelles tendances et pratiques ;
- Prévenez votre enfant des impacts que peut avoir ce qu'il publie ;
- Vérifier avec votre enfant les paramètres de confidentialité
- Aborder les questions de vie privée et d'intimité
- Definir un temps de connexion
- etc
cyberharcelement
parents
Connaitre, comprendre et accompagner
sujet délicat
fantasmes
Beaucoup de parents se sentent incompétents sur ces questions...
Certains parents pensent que c'est le mal absolu
D'autres parents ont l'impression que les écrans apporteront davantage de choses à leurs enfants qu'ils ne pourront le faire, pailleront les imperfections de leur éducation.
Pour les enseignants
Pour les professionnels de l'enfance et jeunesse :
Pour les parents
Nos représentations
De l'objet à l'outil : les usages
réseaux sociaux numériques
On fait un peu de tout ça
usages = pratiques socialisées
Jeux vidéo
Accompagnement
fablab
Objets numériques
Jeunes et objets numériques
etude aquitaine
