INFORME PSICOLÓGICO
EXAMEN MENTAL
habilidades cognoscitivas
conducta volitiva
patrones de pensamiento
emociones y afectos,
percepción,
atención
Orientación (tiempo, espacio y persona
EL INFORME PSICOLÓGICO
PROCESO
Cumplir los aspectos adaptativos
Asignar en posición jerárquica
Hacer una estimación a lo interpretado
Debe ser específico
La interpretación debe ser relacionada al material
Evidencias
proporcionar información de línea base
valorar los resultados
desarrollar un programa de intervención
confirmar la hipótesis clínica
Proporcionar información precisa al paciente
FORMAS DE PRESENTACIÓN
Informe Escrito
es un documento que se entrega a la persona encargada de tomar las decisiones con base al contenido del mismo
Informe Oral
Es de acuerdo a la entrevista de devolución de la información, que consiste en comunicar a la persona autorizada, el seguimiento del proceso de sus resultados y observación
OBJETIVOS
El objetivo general es atender a las demandas y problemas presentados por el paciente
ESTRUCTURA
B) Areas evaluadas
Área afectiva
área perceptomotora
aspecto intelectual
A) componentes básicos del reporte psicológico
Resultados de las tecnicas
antecedentes
descripcion del paciente
objetivos del reporte psicologico
Ficha de identificacion
DEFINICIÓN
La estructura depende del enfoque teorico, no hay un nodelo especifico ni estandarizado; sin embargo existen diversos modelos que se adaptan a diferentes poblaciones.
Es un registro clinico, que describe los hallazgos de la evaluación, antecedentes, problemas,ventajas, limitaciones y las pruebas.
DATOS CENTRALES DE ANTECEDENTES PERSONALES
Salud
Desarrollo psicomotor
Dinámica familiar
Familiograma
Composición familiar
CONCEPCIONES DE LA HISTORIA CLINICA
Perspectiva de la situación actual del niño
Cronología detallada de la historia de desarrollo del niño
Registro sistemático de los datos organizado por áreas o etapas
Entrevista, con objetivos específicos, estructurada previamente
Esquema mental o escrito correspondiente a diferentes modelos teóricos
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
MODELOS TEÓRICOS
MODELOS PSICOANÁLITICOS
MODELO GENETICO
se ocupa de los fenómenos psíquicos y concibe la formación
de la personalidad a través de fases o estadios del desarrollo psicosexual
MODELO ECONÓMICO
Se ocupa de la distribución, transformación y gasto de
energía que regula la conducta y la vida psíquica
MODELO DINÁMICO
Concibe los fenómenos mentales como el resultado de fuerzas
en conflicto
MODELO ESTRUCTURAL
Se basa en los procesos y funciones psíquicas implicadas en
las tres instancias: Ello, Yo y Súper-yo
MODELO TOPOGRÁFICO
Divide la mente está dividida en tres niveles:
inconsciente, preconsciente y consciente
MODELO PSICODINÁMICO
Se interesa en identificar si se repiten experiencias que manifiestan problemas de relación y que proceden de la vida infantil de la persona con la familia de origen
TIPOS DE OBJETIVOS
OBJETIVOS VALORATIVOS
Datos que permitan conocer los efectos
de la intervención y determinar las causas por las que se hayan obtenido los
resultados deseados o no deseados
OBJETIVOS DE MODIFICACIÓN
Qué tipo de intervenciones se requieren para
facilitar el cambio de conducta en sujetos con problemas clínicos
OBJETIVOS DE SELECCIÓN Y CLASIFICACIÓN
Predecir el rendimiento cognitivo o funcionamiento socioemocional de la persona, en la medida de variables
concebidas un tanto estáticas
COMPONENTES CENTRALES
4. Comunicación de los datos de la evaluación
3. Procesamiento de datos y elaboración del informe
2. Recopilación de los datos de la evaluación
1. Planeación de los procedimientos para la recogida de datos
PROPÓSITOS
Metodológicos sobre la adecuación de estrategias a seguir, técnicas a utilizar y garantizar la efectividad de las mismas
Teóricos sobre el comportamiento humano y sus determinantes
DEFNICIÓN
Proceso de acopio, valoración e integración de información dirigida a tomar decisiones
Actividad encaminada a la comprensión y solución de los diversos tipos de problemas psicológicos que las personas presentan.
