ADOLECENTES CONECTADOS
que pueden hacer los adultos a cargo?
Restringir el acceso indiscriminado a las redes y dependiendo
de la edad del niño o niña.
Reducir la posibilidad de lo inseguro en Internet.
Incrementar la resistencia de los y las adolescentes, con
información: aumentar las posibilidades de que ellos mismos
puedan escoger información de calidad, efectiva y segura.
leyes que pueden ayudar
• Ley N° 26.388 de ciberdelitos, del año 2008: esta ley
más conocida como “Ley de delitos informáticos”, modificó el
Código Penal. Agregó los delitos de distribución y tenencia de
pornografía infantil por cualquier medio (art. 128); interceptar
comunicaciones y sistemas informáticos (art. 153); el acceso no
autorizado a un sistema informático (art. 153 bis); la publicación
de correspondencia o comunicaciones electrónicas privadas (art.
155); y el acceso a bancos de datos personales (art. 157 bis),
entre otros. (Disponible en:
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/140000-1449
99/141790/norma.htm)
• Ley N° 26.904: incorpora el artículo 131 al Código Penal y
la figura de grooming o ciberacoso sexual que pena con prisión
de 6 meses a 4 años a quien a través de las TIC contacte a una
persona menor de edad, con el propósito de cometer cualquier
delito contra la integridad física de la misma. (Disponible en:
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/220000-2249
99/223586/norma.htm)
• Ley N° 25.326 junto con el artículo 43 de la
Constitución Nacional (habeas data): la ley de protección
de datos personales protege la información personal de cualquier
tipo referida a personas físicas o de existencia ideal
determinadas o determinables, y explicita la confidencialidad del
responsable del tratamiento de los mismos (incluyendo la
protección de la privacidad e intimidad en Internet).
trabajar en la nocion del anonimato y la falsa info en la web
No dar información o imágenes comprometedoras
en redes sociales o chats
los cuidados para preservar la identidad son
no dar nombres y apellidos a desconocidos,colocar contraseñas,evitar compartir la localizacion,etc
No utilizar la cámara web cuando chatean con
desconocidos.
Comprender que la información que se vuelca en
Internet puede caer en manos de desconocidos con
malas intenciones
distinguir sus habilidades
confiar en ellos
acompañar a los adolecentes
tener una actitud activa y presencial
no alarmarse e informarse en el tema
riesgos en linea
tipos de acoso o bullying
Usar la identidad de la
víctima para hacer
comentarios ofensivos
sobre terceros
Compartir el email de
la víctima para convertirla
en blanco de spam, o de
contactos desconocidos
Buscar y molestar a la
víctima en las plataformas
de Internet que usa
habitualmente.
Echar a correr rumores
sobre algún comportamiento
reprochable de la potencial
víctima.
Upload: el perfil de la
víctima en un sitio web
que puede usarse para
ridiculizar a alguien
Sexting: enviar o
compartir imágenes o
datos de contenido sexual
(reales o falsos)
actitudes en el grooming
componente sexual,chantaje y acoso
relacion,generacion de confinza y obtencion del material
amistad y acercamiento
casos reales de ciberbullying
Atacaron la dignidad de un compañero en Tuenti
Un joven fue condenado en Sevilla a pagar una multa de 100 euros por colgar en su perfil de la red social online Tuenti un fotomontaje de un compañero de clase con el que provocó deliberadamente comentarios despectivos hacia la víctima por parte de sus compañeros de bachillerato. Además, el condenado contribuyó en primera persona a dichos comentarios a través de los chats que sostuvo con sus compañeros. Junto a este joven, mayor de edad, varios compañeros de clase, menores, fueron condenados a trabajos en favor de la comunidad
https://viapais.com.ar/san-juan/conmocion-en-san-juan-una-joven-de-15-anos-se-suicido-por-el-ciberbullying/
ciiberacoso,grooming,ciberbullying
estos tipos de acoso son muy complicados ya que no se pueden escapar de ellos y pueden traer secuelas como la depresion,un estudio realizao dice que as mujeres son la que mas denuncian
riesgos de conducta
Cuando un o una adolescente
se comporta de una manera
que contribuye a que se
produzca un contenido o
contacto de riesgo
riesgos de contacto
Cuando un o una
adolescente participa en
una comunicación
arriesgada
riesgos de contenido
Cuando un o una
adolescente está expuesto a
un contenido no deseado e
inapropiado
COMO UTILIZAN LOS ADOLECENTES LOS TICs
que impacto tiene el uso en demasia de los tics
no hay una cantidad de tiempo predeterminada para decir si es perjudicial o no pero depende de el contenido y experiencias en el lugar del tiempo en pantalla
como influye el tiempo que los adolecentes se encuentran en linea en sus relaciones sociales?
se a comprobado de wque no es algo negativo ya que puede mantenerse conectado con sus amigos o distraerse de emociones que los afecten
impacta el uso de la tecnologia el bienestar de los adolecentes?
el uso moderado no impacta en su bienestar aunque hay que procurar un ambiente familiar y de relaciones sociales y escolares
pasando a otro tema 9 de cada 10 adolecentes cree que es importante enseñar sobre ciudadania digital y seguridad informatica
la mitad de los adolecentes manifiesta haber experimentado una experiencia negativa y casi el 20% haber sido expuesto a contenido inadecuado
BENEFICIOS
EL MUNDO EN UN CLIC
juegos,vida social,diversion,todo esta a un clic
que hay detras de la red
datos personales y privacidad y sus preocuaciones
el uso de tecnicas invasivas enregando contenido privado
la mayoria de los adolecentes no comprende lo que es entregar datos
los usuarios adolecentes no suelen pasar de los 13 años
el manejo de los filtros de seguridad depende de l madurez y edad de los usuarios
publicidad
anuncios que aparecen cuando los adolecentes juegan estan con un fin de influenciarlos
derecho a la privacidad
en algunos juegos se necesita supervision pero no exeso para que los adoelcentes desarrollen cierta autonomia en la red
derechos del internet
la Resolucion de los derechos humanos reconoce los derechos de las personas y que sean respetados en el internet
la importancia de acompañar a los chicos
ante un problema los chicos buscan a peronas de confianza
el 9% con algun profesor
el 24% con algun adulto en el que confia
el 25% con algun hemano
el 30% lo hace con sus padres
como detectar casos de grooming
cambios en los estados del animo
• Bajo rendimiento escolar.
• Apatía, indiferencia, depresión.
• Dificultades para dormir, pesadillas.
• Ansiedad o nerviosismo sin causa aparente.
cambios en los tics
• Secretismo en la utilización de celulares, consolas
de juego, redes sociales, etc.
• Cambio brusco en la frecuencia de uso de Internet.
sintomas psicomaticos
Síntomas psicosomáticos:
• Falta de apetito o variación en su forma de alimentación.
• Problemas digestivos, náuseas, diarreas.
• Dolores de cabeza sin causas específicas aparentes.
• Enfermedades frecuentes.
cambios en el relacionamiento
• Agresividad.
escuela, cumpleaños de amigos/as, etc.
• Falta de deseo de asistir a espacios sociales,
• Abandono de actividades que le gustaban.
• Temor a salir.
• Retraimiento.
