Tipos de metodologías didácticas y su relación con los entornos de aprendizaje: tradicional, activa y educación virtual.

Lisää tämän kaltaisia

NUEVA ESCUELA MEXICANAMOTOR DE CAMBIO SOCIAL

luonut Jhano García

PSICOLOGIA CIENTIFICA BRITANICA

luonut Aura lucia chilama

METODOLOGIAS PARA EL ANALISIS DE PUESTOS DE TRABAJO

luonut Miguel Luengas

GENERALIDADES DE LA ADMINISTRACION

luonut Juan Fique

Tipos de metodologías didácticas y su relación con los entornos de aprendizaje: tradicional, activa y educación virtual.

Metodologias virtuales

Surge de la utilización de las nuevas tecnologías de la información y del internet, con el fin de mejorar la calidad de aprendizaje, al facilitar el acceso a recursos, así como el intercambio y la colaboración a distancia.

Su relacion con los entornos de aprendizaje son:

Las EVAS son un conjunto de herramientas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y conforman un espacio en el que los alumnos y profesores pueden interactuar de forma remota y realizar todas las tareas relacionadas con la docencia de manera sincrónica o asincrónica sin necesidad de una interacción física y algunos elementos que debe de tener el entono son:

La forma de evaluacion

La pertinencia de las estrategias de enseñanza seleccionadas

Los instrumentos

Las plataformas virtuales

Las instrucciones de las actividades

Los reglamentos del espacio

La temperatura del ambiente

Los materiales por utilizar

La organización del espacio

Metodologías activas

El protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje es el o la estudiante quien, acompañado por el docente y sus compañeros, puede lograr los aprendizajes esperados. El estudiante se vuelve un agente activo y debe interactuar con su entorno para poder ir aprendiendo.

El entorno de aprendizaje debe estar enriquecido. Debe permitirle al estudiante explorar, esto es, aprender haciendo. Se debe poder interactuar con los elementos. Aquí no hay un entorno especifico, todo dependerá de la metodología que se este siguiendo.

Elementos:

Añada su texto

El espacio debe ser seguro y apto para todas las edades, ya que, el estudiante estará interactuando con este de manera autónoma.

Los procesos evaluativos deberán ser formativos y considerar la adquisición del proceso de aprendizaje y no solo los resultados finales.

El entorno podrá estar enriquecido con elementos que despierten la curiosidad y el interés del estudiante.

Cuando los estudiante deban permanecer en el salón, se sugiere que estén acomodados de forma tal que puedan interactuar unos con otros. Se privilegia del aprendizaje colaborativo entre pares.

El proceso de enseñanza-aprendizaje no ocurre necesariamente en el salón de clases. Se pueden buscar otros espacios para llevarlo a cabo.

Metodologías tradicionales

Se caracterizan por tener como principal proveedor de la información y conocimiento al profesor o profesora. El o la estudiante queda como una gente pasivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje que adquiere la información sin reflexionarla ni cuestionarla.

Su relación con los entornos de aprendizaje es:

Permite al docente exponer los saberes sin distractores y al estudiante captar la información y memorizarla sin cuestionarla y algunos elementos necesarios para este entono son:

Aplicación de exámenes con enfoque sumativo

Ninguna distracción en el entorno

Salón dispuesto en filas con la vista al frente

Uso de cuadernos para que los estudiantes puedan escribir todas las ideas

Uso de presentaciones cargadas de texto para que el o la docente pueda exponer

Proyector

Gises o marcadores

Salón de clases con pizarrón