En los primeros años de vida, los niños atraviesan diversas etapas de desarrollo que incluyen tanto aspectos físicos como emocionales y cognitivos. Se destacan varios principios clave como la direccionalidad, asimetría y fluctuación autoregulada, los cuales guían el progreso desde el nacimiento hasta los doce años.
I Impulso puro (0-6 meses).
II Emocional (6-12 meses).
III Sensoriomotor (1-2 años).
IV Proyectivo (2-3 años).
V Personalismo (3-5 años).
VI Pensamiento Categoría (5-12 años).
Propuso 3 principios
(Direccionalidad, Asimetria y
Fluctuación autoregulada)
Emmi Pikler
EL individuo tiene la
capacidad para desarrollarse libre.
Necesidad de un referente adulto.
Son competentes para avanzar (autonomía).
No hay necesidad de intervenir en sus etapas.
El ser posee un código genético para su desarrollo.
-Pediatra.
Henri Wallon
El desarrollo como la transición
desde lo biológico hasta lo natural
(según en entorno sociocultural).
-Psicólogo.
-Investigación Psicobiológicas
del niño.
Arnold Gesell
Maduración en áreas
principales del ser .
Psicosocial: Reacciones al persivir
el entorno.
Lenguaje: Avances en toda forma de
comunicación visible y audible.
Adaptativo: Habilidad para utilizar la
motricidad y solucionar problemas.
Motriz: Capacidad física y neurológica
(movimientos corporales)
-Psicólogo y Pediatra.
Ester Thelen
* Los niños nacen con el "reflejo
automático de marcha y agarre".
*4 años: Capacidad de dar vuelta
a todo el cuerpo por si mismo .
*5 meses: Equilibrio minimo para sentarse.
*6 meses: Se ejercita el equlibrio y fuerza en piernas (interacción vocal con el entorno).
*Desarrollo de de piernas primero que las manos.
*Desarrollo físico y emosional van de la mano.
*9 Meses gateo: este avance permite potenciar el sentido común de peligro,noción periferica y espacial.
*13-15 meses: Andar primera escala del desarrollo hacia la niñez donde el ser se enfrenta a mayores retos como el equilibrio , velocidad, agilidad y coordinación.
-Psicóloga del
desarrollo humano.
-Especialización
Infantil.