Méthode de gestion de projet utilisée :
QQOQCCP
Combien ?
Budget à prévoir
Pourquoi ?
Répondre à la règlementtion
Répondre à un besoin identifié
Comment ?
Ressources disponibles
Actions à mettre en place
Quand ?
Plannification
Temporalité
Où ?
Festival
Qui ?
Equipes, partenaires
Quoi ?
Constat
- Ne perçoivent pas visuellement ou très peu les éléments qui constituent les environnements familiers ou publics.
- Besoin d’être orienté au sol et grâce à la lecture en braille.
- Distinguent les obstacles grâce à une canne et/ou avec un chien d'aveugle.
- Vision différente de la lumière et du soleil.
Comment favoriser l'accueil et l'accès à la lecture des publics déficients visuels dans le cadre des "Chapiteaux du livre" ?
Actions à conduire
Pour une accessibilité des activités dans la tente
Le salon de la lecture
Tablettes en braille
Idée abandonnée car objet encore en cours de développement, pour l'instant très cher sur le marché (plus de 7000€)
Livres à gros caractères
Livres numériques en braille
Livres tactiles
Le salon des livres audios
Le conteur d'histoires
Le marathon de la lecture
Pour une accessibilité physique du festival
Dans la tente
Veuillez à la luminosité pour éviter les éblouissements et les zones d'ombres
Ne pas intégrer d'obstacles non perceptibles par une canne
Créer un guidage au sol dans les tentes pour mener aux différents ateliers et animations
Pour arriver jusqu'à la tente
Adapter la signalétique actuelle en braille
Dégager les allées et enlever les obstacles potentiels
Signalisation adaptée pour tous les ressauts ou dénivellations du terrain
Créer un guidage au sol dans l'enceinte du festival
Trouver un emplacement de plain pied
Equipe
La médiathèque départemantale
Propose des formations de lecture à haute voix aux bénévoles du festival
Organisation du parcours dans les ateliers
Lien avec les auteurs, les libraires, les bouquinistes
Coordination globale du festival
Ressources
Humaines
Photo : Hugo Da Costa/ Chapiteaux 2015
Collaboration avec le théâtre sortieOuest
Gestion des équipes de montage des chapiteaux
installation sono et régie
Organisation des transports collectifs ( bus et navette pour les groupes
Logistique d'accueil du public
Prise en charge de la communication avec les médias
La BDP offre des formations à la lecture à voix haute aux bénévoles en échange de leur aide et de leur présence lors du festival
Partenariat entre la BDP et la
médiathèque Emile Zola
Prêts d'ordinateurs et de claviers braille
Prêt de loupes électroniques et d'un téléagrandisseur
Prêt de livres en braille et de livres tactiles
Transport
Partage entre Pierresvives et Béziers, navette, tous les 15 jours ,transportant livres, ordinateurs, tapis de lecture, fauteuils, poufs, livres d'artistes...
Matériel
Du festival
Réserve ouverte de poufs, fauteuils en mousse et de tapis (également utilisés pour la tente aux histoires notamment)
De la BDP
Ouvrages en gros cactères
Livres en braille
Livres audios
Locaux
Un emplacement disponible dans l'enceinte des "Chapiteaux du livre"
Le personnel du théâtre sortieOuest
Mise à disposition d'un conteur pour l'atelier "contes" de la tente
Intermittents du spectacle
Organisation des conférences
Accueil du public
Communication
Vacataires
Emménagement des tentes
Montage des structures du festival
L’association Vue sur vue à Béziers
Elle viendra présenter ses embosseuses qui permettent de transformer tous documents en braille
L’association Valentin Haüy
Va nous guider dans la mise au point d'un système de guidage audio et tactile permettant aux personnes déficientes visuelles d’accéder en totale autonomie aux diverses activités
Association Benjamin Médias
Créateurs de livres-cd pour enfants de 2 à 10 ans. Ils viendront présenter leurs éditions et une sélection de livres seront présentés dans l'espace enfants.
Association pour le développement des arts multiples (ADAM) de Bassan
Participation au concours de "Prière de toucher" du festival. Création du livre et présentation pendant le festival du livre d'artiste confectionné
Les bibliothèques du réseau
La médiathèque Emile Zola de Montpellier
Gestion des animations dans les ateliers
Lectures dans les ateliers
Organisation du transport et de l'accompagnement de leurs publics : personnes handicapées ou en difficulté sociale
Finances
Financements
Subventions ?
Budget suffisant pour le lancement la 1ère année. Pas de recherches de subventions
La BDP
Coûts
Casques audios + lecteurs CD
Location tente
Achat de bandes d'aide à l'orientation (BAO) pour l'extérieur + pour l'intérieur + colle bi-composant Polyuréthane pour poser les BAO
Signalétique en braille
Durée
Réflexion, organisation et logistique. Démarrage 4 mois en amont de l'évènement
Réunion tous les 15 jours jusqu'en aout
Réunion toute les semaines en septembre
Présence journalière du chef de projet la semaine avant et pendant le festival
L'action spécifique
Accessibilité en continu aux objets et au matériel
Accessibilité en continu aux livres audios
Conteur
De 15h à 16h le dimanche
De 15h à 16h le samedi
Marathon de la lecture
Le samedi après midi
Tente installée le temps des "Chapiteaux du livre", du 21 au 23 septembre
Objectifs
Proposer un moment d’échange en toute convivialité en oubliant les difficultés liées au handicap
Montrer aux personnes aveugles de naissance qu’ils peuvent aussi accéder à la lecture
Redonner le goût de la lecture aux personnes dont le handicap n’est pas de naissance
Proposer à ces publics spécifiques les clefs d’accès et une autonomie face à la lecture en leur montrant ce qui existe pour eux
Accompagner les personnes malvoyantes ou non voyantes vers la lecture
Public
Handicap visuel : Les personnes en situation de handicap visuel sont atteintes de cécité (personnes aveugles), ou de malvoyance
Leurs contraintes
La perte d’acuité profonde
La perte d’acuité visuelle sévère
La perte d’acuité visuelle moyenne
Leurs atouts
Développement du toucher
Développement de l'audition
Leurs besoins
En terme de contenus.
Les contenus plébiscités
sont les mêmes que pour
des personnes ne souffrant
pas d'un handicap visuel
Adultes hommes : BD, mangas, livres historiques, livres pratiques, art de vivre, loisir
Adultes femmes : romans, policiers, art de vivre, loisir, beaux livres
Jeunes adultes de 18 à 25 ans : romans de science fiction, fantastique et horreur, BD
Adolescents de 11 à 17 ans : BD, mangas, livres de poches
Enfants de 2 à 10 ans : contes, albums, littérature jeunesse
Techniques
Compréhension
Visibilité
Lisibilité
Constat et solutions
Les problématiques du public de personnes souffrant de déficiences visuelles ne sont pas prises en compte dans l'organisation intellectuelle ni physique des lieux
Intégrer le public de déficients visuel au concours "Prière de toucher" qui a lieu pendant le festival "Les Chapiteaux du livre"
Créer une tente qui permettrait aux handicapés visuels de se sentir inclus dans les problématiques de la médiathèque
Enjeux
Répondre aux missions des bibliothèques
Améliorer l'accessibilité du festival
Contexte
L’agence annexe Biterroise
Domaine de Bayssan
Missions
Chaque année un choix de spectacles, festivals, ateliers ou animations sont proposés aux bibliothèques du réseau
Le festival les "Chapiteaux du livre" lancé il y a plus de 10 ans
Partenaires
L’hôpital
Les foyers d’accueil médicalisé
Les initiatives d’éducation populaire
Les associations locales
Les bibliothèques locales
Le théâtre sortieOuest
La médiathèque départementale
Activités
Découvertes littéraires, ateliers, jeux, spectacles
Rendez-vous avec les scolaires, les publics en difficulté ou hospitalisés
Objectifs actuels
Orientation privilégiée concernant l’accueil de publics éloignés de la lecture
Les personnes en déficiences intellectuelles
Les personnes en difficultés sociales
Les personnes en situation de handicap
Détenus en semi liberté
Objectifs de départ
Pouvoir échanger et partager autour du livre, de la lecture et d’ateliers créatifs
Rencontrer les publics de la région pour mieux comprendre leurs besoins
Conseils et formations auprès des bibliothèques de petites communes
Aide à la constitution de dossiers pour des subventions
Prête des livres et autres documents en plus des collections propres
Pas de lieu d'accueil du public
Gère un réseau de 98 bibliothèques
Pierresvives, la médiathèque départementale de prêt, 138 bibliothèques + le plateau : 3 axes d'actions privilégiés
La petite enfance
Les scolaires
Les publics empêchés
Évaluation finale
Analyse des réponses aux questionnaires
Qualifier la prestation des intervenants et renouveler ou pas les partenariats
Mesurer l'efficience du projet
Comment améliorer le projet en mettant en lumière les failles
Projet à reconduire ou non ?
Distribution de questionnaires de satisfactions
Pour les organisateurs
Pour le public
Comptage des entrées dans la tente sur les 3 jours du festival
Réferences
Rôles des bibliothèques
Les inégalités sont réduites grâce à l’émancipation, à l’éducation et à l’inclusion des catégories les plus marginalisées de la population, dont les femmes, les peuples indigènes, les minorités, les migrants, les réfugiés, les handicapés, les personnes âgées, les enfants et les jeunes
Doit proposer des services accessibles à tous, sans distinction d’âge, de race, de sexe, de religion, de nationalité, de langue ou de condition sociale. Des prestations et des équipements spéciaux doivent y être prévus à l’intention de ceux qui ne peuvent, pour une raison ou un autre, utiliser les services et le matériel normalement fournis, par exemple les minorités linguistiques, les handicapés, les personnes hospitalisées ou incarcérées
Charte du droit fondamental des citoyens à accéder à l'information et aux savoirs par les bibliothèques
Le handicap : définition de la loi
Elle réaffirme le principe de citoyenneté des personnes en situation de handicap ainsi que le principe d’accessibilité pour tous
La loi n°2005-102 du 11 février 2005, pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées définie le handicap comme étant « (…) une limitation d’activité ou une restriction de participation à la vie en société subie (…) par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques (…) ».
