Textos académicos y científicos
To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.
Importancia de conocer los géneros académicos y científicos
Póster o mural
Generalmente los comités de evaluación de eventos científicos solicitan un resumen del póster que se envía con anticipación para su evaluación, en ocasiones los póster se publican en libros de resúmenes, en CD.
Las características; definidas por el comité organizador del evento, en general su tamaño es de 90cmx60cm.
Presenta información de forma esquemática conservando la estructura del artículo científico.
Tienen como propósito mostrar a la comunidad científica los resultados de una investigación o sus resultados preliminares.
La ponencia o comunicación
Además de una redacción clara y atractiva y la compenetración con los intereses y preocupaciones del auditorio al que va dirigida, es habitual que la ponencia incluya todo aquello que facilite la rápida y efectiva comunicación oral, como los apoyos audiovisuales.
Estructura: suele ser definidas por los organizadores, según los fines que se persigan y las condiciones prácticas existentes.
Comunicación escrita y oral que se presenta algún evento de tipo científico.
Ensayo
Extensión: la brevedad se presenta como un rasgo genérico.
La trama, la estructura y los recursos: el texto tiene por lo general una trama, no hay una estratégica rígida un formato único posible.
El lenguaje: un lenguaje sencillo, no técnico pero enriquecido literalmente.
El tema y su tratamiento: no hay pretensión de agotar el tema elegido ni de plantear una verdad sobre el mismo.
Según Sabino, (1996,p.27-28), es una obra relativamente libre en su estructura en la que el autor expone razonadamente ideas y opiniones.
Reseña
Puede ser analítica, crítica y valorativa describe una obra, suceso o acontecimiento se incluye valoración del autor y recomendaciones.
Una reseña puede ser descriptiva, expositiva y referativa, en este caso se describe la obra suceso o acontecimiento sin realizar valoraciones o calificaciones.
Es frecuente en revistas científicas se incluyan de libros o publicaciones.
Se escribe para dar una visión general de alguna obra.
Tesina y la tesis
Tesina
Se refiere a un trabajo de menos extensión que se presenta para su correspondiente evaluación académica ya sea por una asignatura o obtención de titulo de grado.
Tesis
Se trata de un trabajo de varios años de estudio y por lo general se presenta en una universidad para obtener un titulo.
Se refiere a una proposición que puede ser sostenida o demostrada mediante pruebas y razonamientos.
Resumen y abstrct
Un resumen puede ser informativo, si comunica los resultados y las conclusiones principales de la investigación, o descriptivo, si menciona el tema del artículo pero no incluye resultados ni conclusiones.
El resumen sintetiza el propósito del trabajo (Introducción), los métodos y procedimientos (Materiales y Métodos), los resultados más importantes (Resultados) y las conclusiones principales (Discusión).
El resumen es una de las partes más importantes del artículo científico y en ocasiones se solicita también en monografías.
El artículo científico y el paper
Su extensión es de 5.000 palabras o alrededor de siete paginas, generalmente la introducción, materiales y métodos, resultados discusión, conclusiones y referencias bibliográficas
Sabino, (1995,p.20) lo define como un "trabajo relativamente breve que se destina a la publicación en revistas especializadas" algunas revistas los llaman artículos originales.
Es una reconstrucción de un trabajo de investigación que se ha llevado a cabo.
La monografía
Partes de la monografía
Introducción, desarrollo, conclusión y referencias bibliográficas.
En la monografía importa el tema o el problema más que la cantidad de páginas.
Este termino se usa para referir al producto de una investigación bibliográfica y no de campo.
Es un genero que con mucha frecuencia se solicita en ámbitos educativos, y a nivel universitario suele ser el primer intento de escribir un artículo científico.
Informe
El informe consiste esencialmente en una descripción de los fenómenos observados y una interpretación de ellos en términos del conocimiento teórico con que cuenta el alumno.
Tipos de informe:
Autores: Willian Veintimilla
Joe Caraguay
Anderson Espinosa
Informe de lectura: se trata de un resumen de lecturas realizadas puede ser más o menos exhaustivo, elaborado consultando fuentes bibliográficas.
Informe de laboratorio: se especifica qué se hizo, para qué, cómo, con qué resultados y qué se aprendió de la experiencia.
Informe de investigación: tiene como objetivo hacer públicos los recursos de una investigación y ponerlos al alcance de la comunidad científica.
Estructura y contenido: existen muchos tipos de informes pero nunca puede faltar una introducción, un desarrollo y una conclusión. Este informe se expone de forma objetiva, clara y ordenada el conjunto.
El informe de tareas: se produce en diferentes ámbitos laborales y de estudio con el fin de que quienes ejercen una actividad.
Informe de investigación
Informe de avance
Informe de lectura
Informe de clase
Informe de laboratorio
Los formatos o esquemas organizacionales, que ayudan a la eficacia comunicacional, son los rasgos definitorios de los géneros científicos,
Géneros discursivos
The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.
Sus características; Un tema específico del que hablar o reflexionar.
Una organización exhausta en cuanto al contenido y forma.
Pueden ser entendidos como formas discursivas típicas que clasifican a los enunciados según sus características “relativamente estables”, entendiendo por enunciado a la unidad real de la comunicación.
Ejemplos:
Géneros discursivos de opinión, los artículos de opinión o las columnas.
Géneros discursivos literarios, la novela, la poesía, los cuentos, la tragedia, los dramas.
Para entender a qué nos referimos cuando hablamos de géneros discursivos, nos basamos en Bajtin (1952).
This is the moment when the main character surpasses the last obstacle and finally faces their greatest challenge.
The climax usually follows one of these patterns:
- realization
- resolution
- choice
Type in your answer.
Tipos de textos
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
Secuencia expositiva
There wouldn't be any tension and excitement in your story if there weren't any obstacles in your character's way.
Tiene como objeto explorar y presentar información (informes, exámenes, cartas).
Secuencias textuales
Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).
La argumentación: presenta echos, problemas, razonamientos de acuerdo con una opinión que normalmente es del autor.
La exposición: presenta y explica ideas, sujetos a argumentos, aclara fines y muestra la organización.
Secondary characters also might have motivs beacuse of which they may cross path with main character or which might trigger them to help the main character.
La narración: expone un suceso o una serie de sucesos hechos organizados sobre una relación causa-efecto
Secondary characters might also have motives that lead them to cross paths with the main character or which might trigger them to help the main character.
La descripción: presenta objetos, lugares, sentimientos, utilizando detalles concretos.
Why does your character need to confront this challenge? What does he/she expect to accomplish by solving it?
See a few examples:
- will marry in 3 days
- can fix the mistakes of the past
Reconocer la especificidad de los tipos de textos que circulan socialmente es útil para poder entender y producir textos adecuados a cada situación de comunicación.
Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.
Secuencia argumentativa:
Influir y modificar opciones, circula en ámbito académico, político y laboral (ensayos, literatura científica).
El texto
In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.
Cohesión
Ejemplos:
Vamos a comer, niños.
Hoy comeremos venado.
Sí, yo lo hice. Cúlpenme
Cohesión léxica: obedece a elecciones que se llevan a cabo dentro de campos semánticos particulares, las cohesiones léxicas son:
Colocación: agrupar palabras que pertenecen a un campo semántico común.
Reiteración: repetición de una misma palabra, sinónimo, antónimo o una palabra en general.
Se manifiesta a través de relaciones léxico-gramaticales , estas relaciones indican que un texto no es suma de oraciones sino una unidad de significado, las relaciones cohesivas gramaticales son:
Conjunción: indica de qué manera lo que sigue se relaciona con lo ya ha sido mencionado.
Elipsis: elimina un elemento que ya apareció mencionado.
Sustitución: remplazar una expresión por otra
Referencia: sestablece a través de pronombres, Según el lugar en que se encuentre esa expresión, la referencia puede ser.
Anafórica, catafórica, endofórica, exofórica
Coherencia
The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.
Es la situación comunicativa en la que tiene lugar consistencia y registro. La consistencia y registro se manifiesta de a través de tres factores:
Your story can take place wherever your imagination will take you to.
For example: in an elevator, in an enchanted forest, etc. Don't forget to give details of the environment each time the setting changes, otherwise, the story can be confusing. Also, mention the seasons as each of them has unique weather and events.
Ejemplo de coherencia: Todas las estrellas se caracterizan por tener luz propia. Por lo tanto, el sol es una de ellas.
Modo: canal por el que se transmite el texto (oral, escrito), tipo de texto (narrativo, conversacional), y el registro (la variedad del dialecto elegido).
Tenor: conjunto de relaciones sociales que existe entre los participantes (docente-alumno, amago-amigo).
Campo: es la acción social que se podue el texto (dar unan clase, conversar con un amigo).
cada vez que se utiliza el lenguaje se produce un texto, el cual puede ser definido como unidad de uso de lenguaje, para que un texto se considere como tal debe ser coherente y cohesivo, la coherencia implica que se persiba como texto y la cohesión oraciones están conectadas entre si por elementos concretos.
Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.
