LA EDUCAION EN LA COLONIA

Honelako gehiago

Decreto 780 del 2016

by SHANEN SAMANTA GARCIA VILLAMIL

Ovide Decroly

by Ali Murillo

EL GÉNERO

by Jose Lopez Lluen

Educación física desde la corporeidad y la motricidad.

by Karen Dayana Pinzon

LA EDUCAION EN LA COLONIA

FUENTE 8

LOS RIESGOS DE EDUCAR A LA ELITE INDIGENA

La educacion de los caciques pasaba no solo por su conversion sino por su aptitud para convertir a sus indios y luego a mantenerlos en el respeto de la fe cristiana. Una vez lograda esta aptitud con el dominio de la lectura, la gramatica y algo de la necesaria teologia.

FUENTE 7

COLEGIO DE CACIQUES EN LIMA

Los jesuitas se encargaron de la educacion de los hijos de cacique y nobles. Su objetivo no fue tanto educarlos como a españoles a criollos sino evangelizarlos y, a traves de ellos, evangelizar a los demas.

FUENTE 6

EL IMPACTO DE LA ILUSTRACION EN LA EDUCACION

La ilustracion resaltaba la necesidadde que el acceso a los colegios mayores y universidades estuviera determinado exclusivamente por el talento y la aplicacion del alumno. Una de las reformas que se buscabanera que el talento, en lugar de la alcurnia (ascendencia), sea la mejor forma de ser aceptado y ascender en la sociedad.

FUENTE 5

LA EDUCACION DE LAS INDIAS NOBLES

Tambien tenemos el caso de los beaterios de indias. Algunos de ellos albergaban a indias huerfanas y pobres que vivian aisladas del mundo y siguiendo rigidas reglas cristianas.

ESTEPHANO LUJAN HUAYHUA 4to "F"

FUENTE 1

REAL CEDULA DEL 27 DE SETIEMBRE DE 1752. PROHIBICIONES PARA MATRICULARSE EN LA UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS DE LIMA.

(...) no se admitan a matriculas los mestizos, zambos, mulatos y cuarterones, sin embargo, con el pretexto de no haberse confirmado especialmente esta exclusión por la ley, (...) algunos de estas castas (...) han conseguido se les admita y gradue con especialidad en la facultad de Medicina, por lo cual, siendo virrey el Conde de la Moclova, declaro no deber ser admitidos los zambos, mulatos ni cuarterones y que si se les confiriese algunos grados, fuesen nulos (...) que tal es mi voluntad (...) Yo, el Rey.

FUENTE 2

REAL CEDULA FECHA EN MADRID A 14 DE JULIO DE 1768, SOBRE LO PROPUESTO EN CUANTO A ESTATUTO DE LEGITIMIDAD Y LIMPIEZA DE SANGRE PARA ENTRAR EN COLEGIOS, GRADUARSE EN LA UNIVERSIDADES, Y RECIBIRSE DE ABOGADOS EN LA AUDIENCIAS

En carta de 8 de noviembre proximo pasado participais voy mi Virrey (Manuel Amat) las perniciosas consecuencias, que con grave perjuicio de la republica y buen gobierno ocasiona la multitud de abogados de oscuros nacimiento y malas costumbres en que abunda ese Reino (...) que deseando remedar en su raiz este daño tan nocivo al publico, como vergonzoso a los que no se hallan manchados con el feo borron de un vilisimo nacimiento de zambos, mulatos y otras peores castas, con quienes se averguenzan de altenar y rozarse los hombres de la mas mediana esfera, considerais muy importante me digne prohibir por el punto general

FUENTE 3

EDUCACION Y GENERO EN LA EPOCA COLONIAL

Las primeras escuelas de gramatica se formaron en la segunda mitad del siglo XVI. Las autoridades civiles y las religiosas exigieron que los profesores tengan una licencia oficial para enseñar; para ello debian haber probado que tenian los conocimientos necesarios y eran buenos cristianos.

FUENTE 4

APRENDIZAJES "FEMENINOS" EN LOS COLEGIOS

En 1603 se fundo la Casa de Niños Expositos, destinada a albergar a los niños blancos, hombres y mujeres, sin padres.