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arabera FIORELLA MILAGROS TEJADA GRADOS 4 years ago

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GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

GESTIÓN DEL 
TALENTO HUMANO
SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

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GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

SUBSISTEMA DE APLICACIÓN

Plan de carrera
Evaluación de desempeño
Descripción y Análisis de cargo
Requisitos y atribuciones para los empleados
Establecen las reglas administrativas
Definen organismos y cargos
Diseñan su estructura formal

SUBSISTEMA DE MANTENIMIENTO

Encontramos
Relaciones Laborales
Higiene y Seguridad
Beneficios Sociales
Compensación
Compensación y planes de beneficios sociales

SUBSISTEMA DE DESARROLLO

Desarrollo Organizacional
Capacitación y desarrollo

SUBSISTEMA DE CONTROL

Auditoria de recursos humanos
Control Base de datos y sistemas de información

SUBSISTEMA DE PROVISIÓN

PROCEDIMIENTOS
Integración
Selección
Reclutamiento
Planificación
Se busca armonizar las necesidades de la organización y las personas.

SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE LOS RR.HH

FUNCIONES GENERALES
Prestar servicios especializados como reclutamiento, selección, capacitación, análisis y evaluación de cargo, etc.
Suministrar datos que posibilitan la toma de decisiones
Asesorar el desarrollo de directrices en la solución de problemas.
OBJETIVOS
Alcanzar eficiencia y eficacia con los recursos humanos disponibles.
Crear condiciones organizaciones que permitan la aplicación y desarrollo tanto de los objetivos individuales como organizacionales.
Crear y mantener un conjunto de recursos humanos que tengan habilidades.
CARACTERISTICAS
Nada es absoluto, todo es relativo, la manera de administrar difiere en el tiempo y espacio
La cultura, política, economía afectan la organización
Las características ambientales son las que determinan las características organizacionales
Los subsistemas están ligados e interrelacionados
DEFINICIÓN
Consiste en integrar y coordinar los recursos organizacionales para poder alcanzar eficazmente los objetivos planteados.

ENFOQUE SISTEMICO

Alles (2011),"es el tratamiento de un tema como un todo, de un modo global, considerando la totalidad de sus partes".
Según Alles (2011), implica que el manejo de estos se hace con una mirada de conjunto y no parcial.