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por Carlos A. Covarrubias Santiago hace 6 años

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Materiales Educativos

La genialidad innata en los niños es comparada con una semilla que necesita un ambiente adecuado para florecer plenamente. Los padres no crean esta genialidad, sino que proporcionan el entorno necesario.

Materiales Educativos

Autor

Lewis

Los padres no crean la genialidad en sus hijos. Eso no es posible ni necesario. De la misma manera que una semilla contiene todo cuanto es necesario para crecer bien, y solo requiere un suelo rico y las condiciones apropiadas para florecer, así cada niño viene al mundo con una promesa de genialidad que solo espera desarrollarse.

Autores

Brousseau

Es preciso diseñar situaciones didácticas que hagan funcionar el saber, a partir de los saberes definidos culturalmente en los programas escolares. El sujeto que aprende necesita construir por sí mismo sus conocimientos mediante un proceso adaptativo.

Piaget

No se puede cuestionar que uno solo aprende, sino que debe aprender a desarrollar su conocimiento mediante su adaptación en el medio que vive y su conocimiento adquirido en toda su vida.

Aplicación de encuesta

13 Profesores

30 Alumnos

¿?

ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS


"Elaboración de recursos didácticos con material de desuso para el desarrollo de las nociones lógico matemáticas para niños de primer año de educación básica de la escuela Mariscal Sucre"

Tesis para obtención del título de Licenciada en ciencias de la educación.

Autoras: Cordones Mejía Rosa Elvira

Rojas Dávila Natalia Bernarda

Año lectivo 2009-2010

Ecuador.


Elaboró: Lic. Carlos Alberto Covarrubias Santiago


Desarrollo de procesos de aprendizaje

Juego simbólico

Recursos didácticos

Material Dienes
Material Montessori
Material Coussinaire

Características de la institución

Conclusiones y recomendaciones
Interpretación
Análisis

Propuesta

Diseño de la propuesta
Ensambles matemáticos
Juegos con bloques
Juego de tarjetas
Dominós
Loterías
Rompecabezas
Plantado
Objetivos

Metodología Básica de las matemáticas

Conteo

El niño asimila la noción de número a la representación simbólica de los elementos de un conjunto y numérica.

Seriación

Es la función del pensamiento del niño.

Clasificación
Piaget e Injelder

El desarrollo de la capacidad de clasificación es progresivo.

Conocimientos básicos

Nociones lógico matemáticas
Noción de formas geométricas

Se trabajan formas básicas como cuadrado, círculo, triángulo...

En 3D cubo y esfera.

Noción de tiempo

Distingue el ritmo temporal de los acontecimientos que suceden diariamente.

Noción de espacio

Nociones:

Arriba-abajo

Delante-detrás

Dentro-fuera

Cerca-lejos

Operaciones concretas,

Primeros años de vida, la cumbre es la adolescencia, la juventud y los primeros años de la edad adulta.

El declive de aspectos matemáticos complejos comienza a partir de los 40 años

Gálvez

La situación proporcionada de la significación del conocimiento para el alumno en la medida que lo convierte en un instrumento de control de los resultados de su actividad

Pensamiento intuitivo, de 4 a 7 años

El pensamiento matemático

Bacón
El conocimiento en sí mismo infunde fuerza

Fundamentos

Contexto
Tambores
Sonidos de caracoles
Luces
Señales de humo
Mímicos
Mensajes orales