PRÁCTICAS LETRADAS
LECTURA COMO CONSTRUCTO DE SIGNIFICADO
Aprendizaje integrado
Participación activa del lector, texto y contexto
Construcción de diferentes aprendizajes
Procesamiento e interpretación de código
Actividad metacognitiva
Permiten convivir en comunidad e interactuar
La lectura es una actividad de carácter social
La lectura da identidad
TIPOS DE PRÁCTICAS
PRÁCTICAS ACADÉMICAS
Aprendizaje
Son formales y públicas
Son impuestas
Reguladas por las instituciones
PRÁCTICAS VERNÁCULAS
Permiten la construcción de una identidad
Son privadas e informales
Autorreguladas y de elección personal
APRENDIZAJE DE LAS PRÁCTICAS LETRADAS
PARTICIPACIÓN
ACCESO
DISPONIBILIDAD
